演劇学士
University of Veracruz - Universidad Veracruzana
重要な情報
キャンパスの場所
Heroica Veracruz, メキシコ
言語
スペイン語
学習フォーマット
校内で
間隔
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ペース
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序章
ベラクルサーナ大学演劇学部への皆様を心より歓迎いたします。
1976 年に設立されたこの学校は、ラテンアメリカにおける演劇分野における高等芸術訓練の先駆者の 1 つです。 2016年に創立40周年を迎えます。現在の演劇学士の 2008 年度学習計画は、知識とその社会的関連性に専念する統合的な演劇人の育成を提案しており、ベラクルザナ大学の包括的かつ柔軟な教育モデル (MEIF) に従った柔軟性の概念に基づいています。
ミッション
演劇学部はベラクルサーナ大学の学術団体であり、その原則と社会的取り組みに従って、演劇芸術のさまざまな分野(演技、舞台芸術、舞台芸術)で自らを成長させることができる専門家の包括的な訓練に貢献するという使命を持っています。劇場管理と社会教育介入) を強化し、全国的な舞台シーンを変革します。このため、学生の芸術的向上の姿勢、社会や職業への責任ある参加の価値観、批判的能力、寛容、尊敬、理解の公準に基づくオープンな態度を促進します。私生活と職業生活における意思決定の自律性。
ビュー
演劇学部はメキシコ、中米、カリブ海地域における最初の演劇高等教育機関の一つであり、その卒業生は専門分野で広く知られています。その学生と学者は、国内外の他の大学に滞在します。彼の劇団は地域、国内、そして国際的に認められています。その学術団体は「統合」レベルを維持し、国際ネットワークや社会的関連性のある研究プロジェクトへの学者の参加を促進します。これは、学部および大学院での研究を提供する国内初の演劇訓練機関です。創造的で威厳のある持続可能な環境で活動を行うための適切な施設、設備、および学術管理組織の形態を備えています。大学のさまざまな地域で恒久的な活動を実施し、入学者数を増やしています。これらすべてにより、演劇は地方、州、地域レベルで私たちのコミュニティの文化生活に関連した活動になりました。
彼らは、知識と文化の生成、応用、社会的配布を学術組織と社会の変革の軸とする公的高等教育機関としてのベラクルザナ大学のガイドラインを支持します。
一般的な目的
a) 演劇分野で機能し、既存のプロジェクトを統合および/または修正するだけでなく、専門分野、学際的、学際的および学際的レベルの社会的および文化的環境に関連した新しいプロジェクトを生み出すことができる専門家を訓練する。
上記を達成するために、さまざまな演劇の違いに対する柔軟でオープンなトレーニングが提供され、学習プロセスを現場で必要なスキルの開発と結び付け、同時に一定レベルの専門性を可能にする知識の統一に焦点を当てています。 3 つの統合領域を通じて、
b) 将来の専門家として、社会および職業への責任ある参加の価値観を発展させる。寛容、敬意、理解の公準に基づいた重要な能力とオープンな姿勢、そして個人と職業上の意思決定における自律性。
これは、個人(学生)とその個人的および集団的なプロジェクトを中心としたプロセスとしての自己学習を促進することによって達成されます。
具体的な目標。
- 個人および集団の演劇プロジェクトに対する自己調整された有意義な学習を促進するために、知識にアクセスし体系化する手段を学生に提供します。
- 演技、舞台制作、劇場管理、社会教育介入に必要なスキルと能力を開発します。
演劇学士のキャリアには、次のような特徴を持つ 3 つのオプションの大学院専門トレーニング プロファイルがあります。
アクションエリアを通じて:
研究、制作、創造の複雑さを統合しながら、舞台制作のさまざまな方法で演技の練習を行うことができるように、自分の芸術的スキルを評価して実践するスキルを開発します。
景観創造エリア経由:
研究、制作、創造の複雑さを統合しながら、監督、ドラマツルギー、舞台美術プロジェクトにおいて、自分自身の芸術的スキルと協力者の芸術的スキルを評価し、実践するスキルを開発します。
劇場管理と社会教育的介入の分野を通じて:
研究、制作、創造の複雑さを統合することにより、個人と社会のつながりを強化するための教育的介入活動を計画、開発、管理、生産および/または直面するスキルを開発します。
ベラクルサーナ大学演劇学部で演劇学士を学ぶ理由は何ですか?
ベラクルザナ大学演劇学士課程の当局と教師らによる賞賛に値する取り組みが認められ、教育プログラムの質のおかげでその高い名声が維持されています。
- プログラムの管理と教育プログラム内で学術団体が発揮したリーダーシップの組織風土の産物。
- 柔軟な総合教育モデル(MEIF)に準拠した調和のとれた学習計画により、専門的なスキルの開発だけでなく、他のプログラムの内容や科目の学習も可能になります。
- 他の大学に学期ごとに滞在するための国内外の学生流動プログラム。
- 学生が奨学金を受け取り、プログラムを学習するための定期的なサポートを受ける機会。
- 一部の教師による優れた学術的および芸術的成果は、書籍、記事、演出、パフォーマンスなどで表現されています。
- 教師が会議、フェスティバル、国際協会に継続的に参加すること。
- プログラムのトレーニング伝統に対する国内外の評価。
- 知識の生成と応用の 3 つの分野、すなわち 1) メキシコの舞台芸術、2) 創作と舞台訓練、3) 演劇性、パフォーマンス性、および知識の応用に関する研究、普及、管理、人材の教育および訓練活動を実施する統合学術団体を持つ文化。
大学院生の専門プロフィール
学位の終わりには、卒業生は労働環境に統合するための十分なツールを備え、組織内および自主管理グループで演劇プロジェクトを作成、提案、および/または実行できるようになり、文化と教育に関連した労働分野に参加できるようになります。 . 将来的には大学院レベルでの専門的な訓練を受けることもできます。
主要な演劇理論と歴史的に生み出された演劇形式、さらには演劇の創作、研究、管理、教育学のプロセスの基礎となる知識に精通します。
彼らは社会環境に溶け込み、職業倫理の原則を守り、多元社会における寛容、協力、理解、対話、共存の価値を認識することができるでしょう。
付与されたタイトル:
学習計画と現在の大学法が規定する管理上の要件を完全に遵守した上で、演劇を卒業してください。
トレーニングエリアごとの単位の配分
トレーニングエリア | クレジット | パーセンテージ |
一般的な基本領域と規律の開始 | 124 | 39.25 |
懲戒研修 | 134 | 42.41 |
エンドフォーメーション | 42 | 13.30 |
選択研修 | 16 | 5.04 |
総クレジット数 | 316 | 100 |
永続的な時間: 教育プログラムでは、6 学期期間の標準時間が適用されます。 5 周期の短い連続と 9 周期の長い連続です。
卒業要件
学位のすべての単位を達成することは、統合された方法で考慮されます。
A. 以下のコンピテンシーのいずれかにおける登録受付の経験: 演技。景観の創造。劇場管理と社会教育介入。
B. レセプション作品のプレゼンテーションの様式:
- ドキュメンタリーまたはフィールドリサーチ作品(論文、学位論文、モノグラフ)。
- 実践的な作業(記憶またはレポート)。
- 芸術作品(製品およびレポート)。
C. 社会福祉。
統合、ワークショップ、企業プロジェクトの分野
演劇学部では、演劇の知識は、各形成分野におけるさまざまな教育経験を含む統合領域ごとに編成されており、このようにして学生は、自分自身の一般的な知識ベースを構築することに加えて、自分が発展できると考える領域を選択します。より良い:演技(演技技術-テキスト/身体、身体技術、ダンス、理論)。舞台制作(演出・ドラマツルギー・舞台美術)劇場管理および社会教育的介入(演出、管理および制作、劇場教育学、研究)。これらの統合エリアにはそれぞれ 4 つの教育体験があり、統一的かつ分割されていない方法で見られる一連の知識をまとめます。学生はこれらの分野のうち 2 つを連続 2 学期で強制的に受講し、合計 40 単位を取得する必要があります。その後、レースを完走するための自分の能力に合わせて、これらのエリアのうち 1 つだけを順番に選択することができます (例: 演技 I、II、III)。ワークショップに関しては、学生は 2 つと企業プロジェクトを 1 つ選択する必要があります。