応用イラストレーション、アートディレクション、グラフィックデザイン、マルチメディア、写真を専攻するビジュアルコミュニケーションの文学士号を取得
Stellenbosch Academy of Design and Photography
重要な情報
キャンパスの場所
Stellenbosch, 南アフリカ共和国
言語
英語
学習フォーマット
校内で
間隔
1 年
ペース
フルタイム
授業料
ZAR 98,500 / per year
申請期限
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最も早い開始日
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序章
学生と青少年の大会2021年。候補リストが発表されました
1月26日、世界写真協会は、ソニーワールドフォトグラフィーアワード2021のスチューデントアンドユースコンペティションの最終選考に残った写真家を発表しました。スチューデントフォトグラフィーオブザイヤーとユースフォトグラファーオブザイヤーの受賞者は、4月15日にワールドフォトグラフィーオーガニゼーションを通じて発表されます。オンラインおよびビデオプラットフォーム。
学生候補リストには、世界中の主要な高等教育機関の10人の学生による一連の作業が含まれています。 10人の学生は、コンテストの第2段階に移行し、それぞれにソニーのデジタル画像機器が授与され、2回目のブリーフを完了するのに役立ちます。
今年の学生の最終候補はケイト・シンプソン、共同編集者、Aestheticaマガジンで判断しました。
詳細については、 ここをクリックしてください。
私たちの1年間の集中的な優等学位は、写真、イラストレーション、グラフィックデザイン、マルチメディア、またはアートディレクションを専攻する、自主的な一連の創造的な実践作品を生み出す機会を提供します。創造的実践に加えて、あなたの学位には視覚研究と文脈研究も含まれます。文脈研究は、社会の複雑さと、私たちが直面する社会的および持続可能性の課題に対処するための責任あるコミュニケーションを作成する方法についての洞察を提供します。視覚研究は、アフリカの主観性と創造性を西洋との批判的な会話に置きます。理論的な主題は、あなたの創造的な仕事に情報を提供し、現代のアイデアや革新との重要な関与を要求するのを助けるためにあります。
優等学位の重要な要素は、教室をアフリカの都市に置き換え、学生が創造的な学習の旅に出られるようにする創造的な交換です。この厳選されたエクスカーションは、学生をクリエイティブエージェンシー、アーティスト、またはハブと組み合わせて、1週間にわたる共同プロジェクトに取り組みます。学生をさまざまな状況、視点、創造的な実践にさらすことにより、私たちの優等学位プログラムは、熟練した専門家だけでなく、グローバルなクリエイティブ産業をナビゲートして適応できるクリエイティブチェンジエージェントを生み出します。
私たちの優等学位プログラムは、アフリカの創造的な空間や機関との間で確立したネットワークを意図的に利用しています。 Zeitz MOCAA、Norval Foundation、Anima Design Studio、Stellenbosch Triennale、およびアフリカ中の他の多くのクリエイティブスペースや機関と継続的な関係を築いています。ゲストレクチャー、クラス訪問、ライブプロジェクトを通じて、クリエイティブ業界の動向を把握できます。
あなたがあなたのプロのクリエイティブプラクティスを開発して拡張したい、または可能なクリエイティブビジネスベンチャーを成長させる方法を探求したい人なら、私たちの栄誉はあなたのためです。あなたのオプションを探索するために連絡を取ってください。
なぜ優等学位を勉強するのですか?
ビジュアルコミュニケーションのこの1年間の文学士号は、理論的および文脈的理解と一致するスキルレベルを開発する創造的な作品の自主的なボディを作成するまれな機会を学生に提供します。学位は、創造的実践、文脈研究、視覚研究の3つの科目で構成されています。
学生が参加する刺激的で豊かな要素は、隣接するアフリカの国でのクリエイティブエクスチェンジです。学生は、短期間の共同クリエイティブプロジェクトに取り組むために、クリエイティブエージェンシーまたは組織内に配置されます。クリエイティブエクスチェンジの価値は、彼らの将来のクリエイティブ制作に情報を与える変更された視点と洞察から明らかです。この交換の集大成は、開催国での共同フィードバックセッションで発表され、年内にはStellenbosch Academy of Design and Photographyクリエイティブダイアログフォーラムで発表されます。
地元のクリエイティブスペースや機関との追加のエンゲージメントは、訪問講師やクラスの外出で年間を通して行われます。私たちは、学習は教室を超えて拡大する必要があると固く信じており、学生を通常はアクセスできないスペースに連れて行くことで、熱心で情報に基づいたクリエイティブの形成に努めています。
科目
クリエイティブプラクティス
創造的な作品の制作は、1年以内の学習の50%を占め、学生は、プロジェクトの範囲に応じて学際的な成長と探求の可能性を秘めた学部のスキルに基づいています。クリエイティブプラクティスコンポーネント内で、学生は、各学生の個々の目的を達成するプラクティス主導の研究プロジェクトを定義するプロセスをガイドされます。
学生はテーブルに提案を持ち込み、そこで特定のスキルを特定し、その分野で探求したいテーマまたは概念的なアプローチを示します。このようにして、学生は学部課程での学習を拡大し、学部課程で調査または改善する機会がなかった可能性のある分野での調査と成長のための時間がある長期プロジェクトでスキルを伸ばすことができます。
視覚研究
南アフリカの文脈に重点を置いて、この主題の目的は、学生が学部の学位では遭遇しなかったかもしれない知識へのアクセスを提供することです。主な目的は、学生が視覚文化の多様な例に批判的に関与し、口頭と書面の両方の応答で応答する能力を開発できるようにすることです。ゼミシリーズは、独立した研究に従事し、論文を書くことに加えて、学生が読書に応じてアイデアを提示するクラスベースの学習のコアコンポーネントを形成します。理論と実践を結びつけることにより、視覚研究は、批判的に関与する視覚コミュニケーターを生み出すことを意図して、学生の思考を豊かにし、拡大することを目的としています。
文脈研究
この主題は、年の初めに持続的なモジュールで教えられ、デザインと視覚的コミュニケーションが世界をどのように形作ったかについての確かな理解を提供します。学生は、デザイン思考を使用して、地元の西ケープ州のコンテキスト内で実際の課題を解決し、講義シリーズで得られた学習と洞察を適用する提案を作成します。このように、学生は、持続可能性の課題と、視覚的なコミュニケーターとして働いている社会経済的状況についての明確な洞察から学位を取得します。
あなたが卒業するもの
年末には、すべての学生が自分の作品を展示する展示会を開く必要があります。展示された作品に加えて、学生はプロのポートフォリオも作成します。
優等学位の重要な部分は、学生が実践主導の研究プロジェクトの一環として従事する反復的な創造的サイクルです。この創造的なプロセスは、生徒が自分の仕事を批判的に振り返り、改善することができる、独立して働くスキルを身に付けることを目的としています。年間の創造的なプロセスを文書化したプロセスブック、ブログ、またはフィルムも学位の要件です。
2つの理論的主題の結果は、一連の書面による回答と視覚研究の論文で構成されています。理論的な主題の目的は、学生が生み出す創造的な作品を知らせることです。私たちは、アイデアや現代的な思考に取り組まなければならなかった学生は、批判的に取り組んでいるため、より強力な仕事を開発すると確信しています。
これらのスキルにより、優等学位の卒業生は、彼らの思考と創造力を反映した強力なポートフォリオで業界に参入することを目指しています。
カリキュラム
科目
創作活動
創造的な作品の制作は、年間の学習の 50% を占め、学生は、プロジェクトの範囲に応じて学際的な成長と探求の可能性を備えた学部のスキルを構築します。創造的な実践コンポーネント内で、学生は、各学生の個々の目的を満たす実践主導の研究プロジェクトを定義するプロセスをガイドされます。
生徒はテーブルに提案を持ち、そこで特定のスキルを、自分の分野で探求したいテーマまたは概念的アプローチとともに特定します。このようにして、学生は学部課程での学習を拡張し、学部課程で調査または改良する機会がなかったかもしれない分野での探求と成長の時間がある長期プロジェクトでスキルを開発することができます。
視覚研究
南部アフリカの状況に重点を置いて、この科目の目的は、学生が学士号では遭遇しなかったかもしれない知識へのアクセスを学生に提供することです。主な目的は、学生が視覚文化のさまざまな例に批判的に関与し、口頭と書面の両方で応答する能力を開発できるようにすることです。独立した研究に従事し、論文を書くことに加えて、セミナーシリーズは、学生が読書に応じてアイデアを提示するクラスベースの学習のコアコンポーネントを形成します.理論と実践を結びつけることで、ビジュアル スタディは学生の思考を豊かにし、拡大することを目的としており、批判的に関与するビジュアル コミュニケーターを生み出すことを目的としています。
文脈研究
この科目は、年初に持続的なモジュールで教えられ、デザインとビジュアル コミュニケーションがどのように世界を形成してきたかをしっかりと理解することができます。学生はデザイン思考を使用して、地元の西ケープ州のコンテキスト内で実際の課題を解決し、講義シリーズで得た学習と洞察を適用する提案を書きます。このようにして、学生は、視覚的コミュニケーターとして働いている持続可能性の課題と社会経済的状況についての明確な洞察を持って学位を取得します。