学士号-歴史法研究所

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椅子

国家法の理論と歴史の議長は、歴史科学の候補者を担当したソビエト法を教える歴史と方法論の議長で1992年に設立されました。NaizagarinTA教授は部門の一部で対応するメンバーに取り組みましたNAS RK、法学博士、GSSapargaliyev教授、法の候補者、Aiyupova ZK准教授、法の候補者、Beibit MSの准教授、法の候補者、TaibakovaSTの准教授など。

NAS RKの学者であり、歴史科学の博士であるASU名Abaiの学者の個人的な主導により、この部門に基づくSadykov TS教授は、1992年に法学部に設立されました。

州法理論歴史学部の初代長は、NAS RKの学者、法学博士、Sapargaliyev GS教授でした。2010年に同学部を改宗する前は、憲法学部、法学部との関係がありました。法学博士、ZKアイユポワ教授。さまざまな時期に、この部門は、NAS RKの学者、法学博士、Sapargaliyev GS教授（1992-1994）、法学博士、Aiyupova ZK教授（1994-1997）、法学博士、Tabanov SA教授（1997 -2000）、NAS RKの学者、法学博士、GS Sapargaliyev教授（2000-2006）、法学博士、Busurmanov JD教授（2006-2000）、法学博士、Aiyupova ZK教授（2008-2010）。現在、議長は法学博士、DuisenovEE教授を兼務しています。

NAS RKの学者、法学博士、Sapargaliyev GS教授、NAS RKの学者、法学博士、Sabikenov SN教授の憲法裁判所などの著名な法学者によって教えられた、国家法の理論と歴史の議長でさまざまな時期にカザフスタン共和国、法学博士、Udartsev SF教授、法学博士、Kenzhaliyev ZZ教授、カザフスタン共和国人権委員、法の候補者。 、バイカダモフBK准教授、法学候補者、イドリソフKZ准教授、その他多数。

現在、法学博士は3名、法学候補者は8名、歴史科学の候補者は2名、上級講師は6名です。 2011年から2012年にかけて、学年度は3つのモノグラフ（Aiyupova ZK Duisenov EE、Ischanova GT）、2つのマニュアル（Aiyupova ZK、Duisenov EE）が発行されました。

議長のメンバーは、教師と教育の専門的な成長を改善するために体系的に取り組んでいます。

教師が読むすべての講義とコースの学生の便宜のために、電子版があり、それは大学のウェブサイトで公開されており、大学の読書室と図書館で入手できます。

教育の単位制度への移行は、質の高い教育を受けることへの学生の進歩と彼らの個人的な興味の結果を刺激しました。

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研究センター«AitylganTarikh»

センターの活動は、口腔記憶分析の分野における研究開発と専門家の訓練を目的としています。センターの主な任務は、口頭データの使用を促進する学術リソースを整理し、サポートすることです。

人々の口頭での思い出は、あなたがあらゆる種類の情報を得るのを可能にします。面接の方法論、質問票、転記の方法、資料の解釈は、1つまたは別の学問的伝統に基づく研究の本来の目的に大きく依存します。インタビューを取得して分析する方法には、多くのオプションがあります。科学的方向性としての«AitylganTarikh»は、さまざまな科学分野で策定された学際的な相互作用、方法およびアプローチの交換を可能にします。

研究センター«AitylganTarikh»の活動：

• インタビューの記録と転記。
• 情報サポート;
• 専門家のトレーニング;
• 研究プロジェクト;
• 口頭資料のアーカイブを作成する。

研究センター«AitylganTarikh»の主な目標：

• 研究者、学生、そして社会全体のための口頭インタビューと口述による歴史の写しの配布を通して、カザフスタンの人々の記憶を保ちます。
• 過去の歴史的出来事の目撃者または同時代人の回想を通して、新しい歴史的事実を明らかにします。
• カザフスタン共和国の中央州立アーカイブに口頭での記憶の基金を作成し、最も重要な研究資料を定期的に補充します。
• データセンターのスタッフに基づいて、科学研究を実施します。

センターの主な目的は次のとおりです。

• 研究、専門家-分析、およびトレーニングによるトレーニングの実施。
• オーラルヒストリーの学部生、博士課程の学生、研究者、教員、およびオーラルヒストリーに関心のある人に関する追加の専門教育を受けるための組織。
• センターが開催する、研究分野における国内および国際的な経験の研究と要約。科学教育スタッフと大学院生、Abai KazNPUの博士課程の学生、およびオーラルヒストリーに関心のある人の研究活動への関与。
• 教育、研究、歴史的知識の中心地として大学の発展に参加する。
• 共同科学の組織-国際機関との研究活動。