空間計画と設計におけるBSC

生活環境に特別な関心があり、分析的思考と創造的なデザインを組み合わせたい場合は、空間計画とデザインがあなたのフィールドです。

気候変動は将来の都市や農村地域にどのような影響を与えますか？新規および既存の都市システムの持続可能な戦略と設計をどのように開発できますか？複雑な構築環境と関連する計画プロセスにどのように対処しますか？プランナーは、これらの種類の空間変換を生活の質を向上させる新しい機会に変換するよう求められます。

空間計画とデザインの学士号プログラム（オランダ語： Technische planologie ）は、物理的および制度的デザインを中心に展開しています。コース単位は、空間計画と設計、水管理、インフラストラクチャと環境計画、空間コンピュータープログラム、複雑な意思決定、および学術研究に関連しています。

仮想現実で作業するだけでなく、実際の生活の中で空間プロジェクトを見るために小旅行に行きます。選択科目単位で個人的な興味を伸ばす機会があります。研究プロジェクトで学士号を取得します。優秀な学生は、Honors Collegeのより詳細なプログラムに参加できます。このプログラムでは、より幅広いトピックを扱っています。

なぜフローニンゲンでこのプログラムを学ぶのですか？

空間計画と設計の学士号プログラムは、オランダ国内で唯一のものです。幅広いトピックを網羅し、物理的および制度的なデザインの中で自分の興味のある分野を探求する機会を学生に与えます。この学位プログラムは、国際的に有名で高度に訓練された教師から学ぶ機会を提供します。

プログラム

コース

• デザインの力（SD1）（5 EC）
• アーバニズムと計画（SP1）（10 EC）
• 経済地理学（10 EC）
• 統計1（5 EC）
• 地理情報システム（10 EC）
• 学術研究の紹介（5 EC）
• 空間設計アトリエ（SD3）（10 EC）
• 空間設計の標準と条件（SD2）（5 EC）

2年目

コース

• モビリティおよびインフラストラクチャ計画（10 EC）
• 物理的地理（5 EC）
• アーバニズムアトリエ（SD4）（5 EC）
• 水と計画（10 EC）
• ガバナンスダイナミクス（SP2）（10 EC）
• 統計2（5 EC）
• グローバルコースまたは比較都市主義（関連選択科目）（5 EC）
• 風景（5 EC）
• アカデミックリサーチの方法（SPD）（5 EC）

3年目

コース

• マイナーまたはオプションのモジュール（30 EC）
• 環境およびエンジニアリング（5 EC）
• 社会科学の哲学（5 EC）
• 学士プロジェクト（15 EC）
• 環境と計画（5 EC）

留学する

• 留学はオプションです
• 平均15週間
• 最大30 EC

毎年、空間科学部の何十人もの学生が外国の大学と交流して、選択科目を履修したり、論文を書いたりしています。教員は、ヨーロッパ、ニュージーランド、およびアメリカの大学と交換協定を結んでいます。

エントリー要件

学位プログラムのチェックの選択

5月1日より前に申請する学生は、教員に一致する課題を求めることができますが、これは必須ではありません。 5月1日以降に申請する学生は、プログラムに入学するために一致する課題を行う必要があります。 5月1日以降の申請は、オランダの卒業証書をお持ちの学生にのみ可能です。

入学要件

出願締め切り

授業料

オランダ政府は、2018/19学年度から1年生の特定のグループの法定授業料を半減する予定です。

就職の見通し

学位プログラムの学際的なカリキュラムは、学生に実践や研究のさまざまな分野で働く機会を提供します。オランダは、水管理や持続可能なモビリティなどの計画トピックに関する国際的なリーダーであり、長年の計画の歴史のおかげで定評のある専門家です。

学位プログラムは、ローカルに組み込まれ、グローバルに関連する知識を提供します。この学位プログラムの卒業生は、国内および国際労働市場の両方に高い資格を持っています。プログラム中に、私たちはあなたのキャリア準備のためのサポートを提供します。キャリアサービスは、キャリアカンパニーとRUGキャリアサービスによって提供されます。

仕事の例

• 公共部門の政策アドバイザーまたは政策立案者
• 空間計画、環境計画、モビリティおよび輸送、水管理、または設計
  • 空間計画、環境計画、モビリティおよび輸送、水管理、または設計
• コンサルタント
• 大小のコンサルタント会社の場合：GIS、空間計画、またはエンジニアリング会社。
• プロジェクト開発者
• 不動産会社向け
• 大学院の研究者または教師
• 空間学術計画研究所で

研究

空間計画と設計は研究に基づいています。研究者になるための教育を受けているだけでなく、講師も自分の研究などを使用して、教育を可能な限り最新で関連性のあるものにしています。したがって、あなたが受ける教育は、現在教員で行われている研究に一部基づいています！

教員の研究は、研究プログラムにまとめられたいくつかのテーマで構成されています：tWIST-幸福、革新、空間変換に向けて。これらのテーマは教育で見ることができます。