教育学専攻

教育学専攻

社会科学と人文科学を統合する教育学コースの一環として、有資格の教育者と教師のスタッフが準備され、社会生活、文化、つまり社会環境での普及と発展のアニメーターにもなります。これは、新しいエリートや社会的リーダーの創造に貢献します。研究分野は、さまざまな年齢の人々 (子供、若者、大人、高齢者) や多様なニーズを持ち、社会的期待に応え、違いの価値を指摘し、支援することの人道的重要性を指摘する人々を準備します。弱い人や特別な教育活動を必要とする人。個別化、フレンドリーな雰囲気、経済的支援を通じて、若者や大人、特に大規模な学術センターへのアクセスが困難または不可能な人にとって、有利な学習条件を作り出します。

研究中に開始された専門分野：

• 幼児教育および就学前教育 (PWiP)
• ケアと社会リハビリテーション教育学 (OPiR)
• ゲラゴジーを取り入れたケア教育学（高齢者ケア）（POzG）
• 初等およびインクルーシブ教育 (EEiI)

教育学の分野での卒業試験のタスク

卒業生プロフィール

教育学の卒業生は、教育、育成、介護の社会文化的背景を理解し、自分自身の専門能力開発を形作るために必要な、基本的な一般的な教育学、歴史、哲学、社会学、心理学の知識を持っています。

卒業生は、選択した専門分野に応じて、基本的な専門資格を取得します。

専門：PWP

• 教師として - 教職に備えるための教育基準に従って、幼稚園、1 年生から 3 年生の小学校、教育地方政府機関、学校およびコミュニティ センター、ヨルダン ガーデンズ、家族孤児院、プロの里親家庭の家庭教師として、コミューンの家族アシスタントとして。

専門：POiR

• 児童養護施設、救急医療センター、コミュニティセンター、多機能ケアおよび教育施設、および青少年教育センター、青少年社会療法センター、少年シェルター、矯正施設、差し戻しセンター、刑務所などの施設での教育者として。

特技：POzG

• 教育者および学校教育者として、教育機関（コミュニティセンター、寮、寄宿舎）の教育者として、国民教育大臣に従属する機関（クラブ、協会など）、労働社会省に従属する機関で福祉（介護者、教育者、健康教育者としての子供、若者、成人、高齢者のための 24 時間体制のサポートセンター）、および世俗的、宗教的、非政府的、私的、家庭的、および高齢者のための制度化された形態の支援彼らの家族（デイホーム、シニアクラブ、インタレストクラブ、自助グループ）。

特技：EEiI

• インテグレーション クラスと幼稚園のクラスの教師、1 年生から 3 年生の補助教師、特殊学校と幼稚園の教師、教育および教育センター、治療センター、リハビリテーション、教育および教育センター、団体、財団、障害児のために活動する団体。