社会変革のための演劇学士号

今年の春、AquinasのFine Arts Programに新たに加わりました 。これにより、Aquinasはこのユニークな専攻分野を提供するこの地域で数少ない大学の1つになりました。

社会変革シアターカリキュラムは、卒業生がコミュニティ内に存在する共感のギャップを発見し、埋めるのを助けることを目的としています。演劇のメンバーは、コミュニティと協力して、失脚した人々が自分たちの物語を話すのを助けるための活発で動的な方法を見つけるために、ある種の活動家になります。

作品には、精神的健康問題、性差、中毒、性的暴行など、ほとんど理解されていないトピックや、分裂的なトピックが含まれることがあります。したがって、劇場は、主流の劇場で定義されている視点がめったにない特定の人口統計の中で、ストーリーをパーソナライズして話すためのプラットフォームになります。

2003年、 Aquinas Collegeはサークルシアターとリーグオブカトリックハイスクールと一緒になって、 Aquinas Collegeパフォーミングアーツセンターを活性化させ、さまざまなパフォーマンス、教育、および技術トレーニングの機会を提供しました。その間に、社会変革の劇場が定着し始めました。

シアタープログラムディレクター兼シアター准教授Randy Wyattは、次のように述べています。キャリアの中には、60以上の作品や世界中で出版され制作されてきた作品を監督しています。 「中西部には、社会変革のためのシアターがある学校が他にもありますが、共同のコミュニティ構造のため、Aquinasのプログラムはその種のものとしては初めてです。

「社会変革のための劇場は、小規模な大学生プログラムに活気のある未来を提供します」とWyattは続けました。 「これについては学術界では多くの話題があります...しかし、2000年代初頭にプログラムのカリキュラムにそれを統合し始めたので、Aquinasは社会的変化のための劇場に関してはゲームの先を行きました。」

AQの演劇プログラムでは、高校生と大学生を組み合わせて、世界クラスの施設で、地域の演劇の専門家と一緒に仕事をしています。

「これこそが私たちがコミュニティに還元する方法です。循環的なものです」とWyatt氏は述べた。 「社会変化の劇場は、アキナス劇場プログラムの進化の一部です。」

子供たちをメンタリングすることへの情熱を持って、ワイアットは、各学生が彼らを個別にやる気にさせようとしていることを発見する時が大学であると信じています。

「自分がやりたいことや、自分に最適な世界をどのように変えることができるのかを理解するとき、私は自分の生活の一部であることが大好きです」とワイアットは述べました。 「学生が去る時までに、彼らは彼らが住んでいる世界に影響を与える演劇芸術をどのように作成するかについて考えています。」

英語を専攻し、演劇に重点を置いたコミュニケーションをしている上級の二重のZoe Gipson '16は、新しい社会の変革を大きく見逃していました。しかし、Wyattは彼の教えを通して社会的変化のための劇場を編んできたので、Gipsonは彼女がすでにこの分野で優れた教育を受けていると同時に、多くの経験を積んでいると感じています。

「このメジャーがAquinasにやってくるのを見るのはワクワクしている」とGipsonは言った。 「私たちがここで行っている劇場のレベルは、ほとんどの学校、そして多くの都市の多くのコミュニティシアターよりもはるかに高いものです。あなたが正しい利用可能な経験を得るためにブロードウェイ、ハリウッドまたはシカゴに行く必要はありません。ここAQで。」

メジャー

Aquinas College社会変革劇場（TFSC）専攻は全国でも一握りのものです。この複合専攻は、演劇、社会学、および地域社会のリーダーシップからの講義で構成されています。 TFSCの学士号は、理論上の知識（Augusto Boal、Keith Johnstone）、コミュニティパートナーとの実践的なサービス学習の時間に沿ったパフォーマンスの歴史とスタジオでの実践、助成金の執筆や異文化間コミュニケーションを含むそして元のcapstoneプロジェクトの考案。生徒は自分の審美的で物語を話す才能を現在の社会正義の問題に当てはめ、問題の真実を明らかにし、解決策への新しいアプローチを模索します。生徒は、実世界での無数のパフォーマンスの機会に備えたり、臨床治療、行政、ソーシャルワーク、教育、パフォーマンス研究などの接線分野でさらに研究を進める準備をします。

この専攻科目は、AQの使命と機関としての強みに特に適しています。それは直接AQの2つの基本的なカリスマ - サービスと共同体 - を含みます。民族、奉仕、制度的、市民的、社会福祉など、地元のコミュニティグループを調査し、それらとつながり、そのコミュニティ内からストーリーや課題を特定し、その視聴者のために作品を考案することによって、学生は奉仕学習を通して重視されます。彼らの直接の一次研究に基づく一般の聴衆。