教育学学士課程では、教育と関連分野（心理学、教育史、哲学、社会学、政策、デジタル教育など）における理論的および実践的知識を組み合わせて、学習と教育に関する包括的な理解を提供します。

教育学学士課程（異文化教育アシスタント専攻）の目的は、教育が家族/家庭、地域社会、学校、職場で行われる人間的、文化的、社会的発達のプロセスであることを理解する教育専門家を養成することです。

教育科学 - 教育学における研究プログラムの基本的な使命は、人材の質の向上とルーマニアにおける教育システムの開発に貢献するために、教育訓練分野の専門家の資格を目指している。

あなたの才能を、子供、若者、およびその家族を支援する仕事に活かしませんか?この学位は、健康、ソーシャル ケア、教育、若者の正義などの環境での専門的な機会に備えることができます。

スポーツや身体活動を楽しみ、教育やコーチングを通じて子供や若者に恩返しをしながら、人々が質の高い健康、フィットネス、スキルを達成できるよう支援するという重要な役割を果たしたいと考えている場合は、MTSUの体育プログラムあなたにぴったりです。このプログラムはユニークであり、将来の教師としての学生を学校でのいくつかのフィールドベースの経験に配置し、大学教授と公立学校の教師の監督下で若い学習者の教育を開始できるようにします。テネシー州の他のプログラムはなく、国内のいくつかのプログラムでは、MTSUが行っている学校での監督されたフィールド体験の数と質を認めています。

CORPORATIONESCUELATECNOLÓGICADELORIENTEのBACHELOR'SDEGREE IN CHILDREN'SPEDAGOGYプログラムの卒業生は、次のことができるようになります。✔家族と施設の両方で、コロンビアの子供たちの包括的なケアプログラムを規制する規範と品質基準を解釈して適用する。環境。 ✔幼児教育と就学前教育の両方について、乳幼児の社会的および文化的背景の特殊性に応じて、保護的で包括的な教育環境の構築を支援します。 ✔幼児教育のさまざまなレベルでの統合された人間開発に注意を払いながら、乳児の特性とニーズに対応する直接トレーニングプロジェクト。 ✔デザインの教訓的な資料は、乳児の発達段階と幼児期および初期教育の指導活動と一致しています。 ✔デザインの教訓的な資料は、乳児の発育段階、その寸法、および就学前教育のカリキュラムガイドラインと一致しています。 ✔子供たちの包括的なケアと最も脆弱なコミュニティの社会的包摂に関連する国内および国際的なガイドラインに対応する機関のための教育プロジェクトの策定を主導します。 ✔初期および就学前のレベルでの子供の世話に関連する環境の教育問題の解決策を提供する研究プロセスに参加します。

研究、オリエンテーション、教訓、および管理の分野における教育問題の評価および/または解決のための理論的方法論的基盤を適用して、社会がそれぞれの状況で提起する要求に応じて教育実践を変革するための代替モデルおよび設計を生成します。教育分野が影響を受けたさまざまな歴史的プロセスを知り、分析します。メキシコの教育が影響を受けた政治的、経済的、社会的問題を分析します。それぞれの地域の男性のさまざまな社会文化的兆候を知っています。さまざまな地域や世界で提示されてきた不明瞭な教育モデルを特定します。研究プロセスと教育分野でのそれらの応用を知っています。

教育学士プログラムを修了すると、卒業生は教育学の概念的、方法論的、技術的領域を持つ専門家になり、研究、診断などの教育学領域のすべての分野で教育分野を対象とした専門的な活動を開発できるようになります、計画、組織。オリエンテーション、構造化、素材の作成。事実の適用と評価;教育;特に国際的なものを排除することなく国内レベルで。教訓的でダイナミックなアプローチから、国の教育のニーズに応えます。変革的で創造的。

教育スペシャリストになるそれはあなたに業界や公共部門で教師、トレーナー、研究顧問、または専門顧問として成長する機会を与えてくれます。私たちの卒業生は、高等学校レベルの職業カウンセラーのスタッフの一部であり、就学前から修士号までの教師として、そして国際レベルで業界のトレーナーとして働いています。

専門の卒業生の専門的な活動の領域は教育システムです。卒業生の専門的な活動の対象は、一般教育学校、小さな学校、体育館、ライシーアムです。専門的な活動の主題は、小学校環境における教育過程です。

卒業生は学位を取得します-「社会教育学と自己認識」の教育学士であり、州の構造、社会機関、州および非州の資金提供の教育機関、育成と開発の問題に関連する機関で働くことができます若い世代。

ラテンアメリカ大学コーポレーション-CULの児童教育学の学士号プログラムの目的は、理論を実践と明確にし、調査の性格を回復することを可能にするフレームワークで、教育能力の開発に向けた教育の専門家を訓練することです彼らの仕事の基盤として、彼らのプロセスの管理管理と彼らの実践の永続的な反映は、子供時代に典型的な教育問題の分析に基づいています。

教育学コースの焦点は、幼児教育および小学校の初期、高校コース、通常モード、およびサービスエリアの専門教育コースで教育を実践するための専門家のトレーニングです。学校の支援だけでなく、教育学的知識が予見される他の分野でも。教育学の学生は、学際性、文脈化、民主化、関連性、社会性の原則に基づいて、複数の理論的および実践的な知識で構成される情報とスキルのレパートリーを扱います。関連性、倫理、および感度が効果的で審美的です。

このコースは、0歳から5歳までの子供を理解し、世話をし、教育し、身体的、心理的、知的、社会的側面の発達に貢献する専門家を養成することを目的としています。教育学のライセンシーは、さまざまなレベルの学校機関で教える資格があります。幼児教育、小学校の学年、高校、非学校、非公式の機関、および管理、計画、監督、教育指導、学校および教育システム内の助言、および教育的および教育的調整。

「ドイツ語で言及された一般基礎教育の教育学」のキャリアは、教育基準に従って学生の包括的な開発に対応する進歩的なカリキュラムを通じて、ドイツ語で言及された一般基礎教育の教師のトレーニングを通じて教育システムを革新することを目指していますそして国とドイツの懲戒。