教育学士(中等)
Edith Cowan University
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キャンパスの場所
Joondalup, オーストラリア
言語
英語
学習フォーマット
校内で
間隔
8 学期
ペース
フルタイム
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* 学期ごとの目安料金
序章
この全国的に認定されたコースは、特定の専門分野に情熱を傾け、若い人たちと一緒に働きたいという熱意を持った人たちに、セカンダリー教師になる機会を提供します。
学生は、若者の主要な教育ニーズに対応する一連のコア教育ユニットと同時に、希望する専門分野を研究します。このコースを卒業した学生は、私立と政府の両方の高等学校で就職できる柔軟性があります。
このコースの重要な特徴は、学習と教育における情報技術(IT)の使用に重点を置いていることです。 ITを学習プログラムにうまく組み込むために必要な専門知識を習得するだけでなく、学生に独自のITスキルを身に付けるよう指導し、専門的に教える準備ができていること、そして学生の学習を新しく革新的な方法で促進する自信があることを確認します。
コースエントリー
アカデミックアドミッションの要件(バンド3)
次のコース固有の入学要件は必須であり、すべての申請者が満たす必要があります。これらの要件は、以下のアカデミックの入学要件バンドのセクションで概説されている最小要件に追加されているか、それに取って代わります。
すべての応募者は、アカデミックエントリー基準を満たすことに加えて、非アカデミック基準を満たす必要があります。応募者の非学術的能力は、教師の入学のための非学術的要件(NARTE)オンラインアンケートの完了に基づいて評価されます。
このコースの1つ以上の専攻には入学要件があります。詳細については、メジャーを参照してください。
すべての志願者は、このコースの入学要件を満たす必要があります。表示または保証されたATARは公開されている(該当する場合)か、以下のいずれかを完了することで学業入学要件を満たすことができます。
- AQF証明書IV;
- オーストラリアの高等教育機関(または同等のもの)で学士レベル以上の0.25 EFTSLの研究を正常に完了した。
- 特別第三次入学試験; *
- 大学準備コース; *
- 先住民大学オリエンテーションコース; *
- アボリジニの学生の摂取テスト。または*
- 経験ベースのエントリースキーム。*
*詳細については、学習コースのエントリーページを参照してください。
留学生の場合、要件には中等学校の成績が含まれます。
英語の要件(バンド5)
留学生は、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングの4つの要素で、平均レベル7.5以上のIELTSアカデミックを達成する必要があります。これらのコンポーネントのいずれにおいても、レベル7.0未満のスコアはありません。そして、話すことと聞くことの構成要素のスコアが8.0以上。国際的に学校に通う志願者もこの要件を満たす必要があります。
このコースの最小英語標準要件は、次のいずれかでも満たされます。
- 12年生ATAR英語/英文学ATARグレードC以上または同等。
- 特別第三次入学試験; *
- 英国、アイルランド、米国、ニュージーランド、またはカナダで学士レベル以上の学習の1.0 EFTSLを正常に完了した。
- 大学準備コース;
- 先住民大学オリエンテーションコース; *
- アボリジニの学生摂取テスト; *
- AQF卒業証書、上級卒業証書または準学士号。または
- オーストラリアの高等教育機関(または同等)で学士レベル以上の0.375 EFTSLの研究を正常に完了しました。
注意:
オーストラリア、カナダ、アイルランド、ニュージーランド、イギリス、またはアメリカで登録を申請する前に2年以内に中等教育と学位研究が完了した場合、申請者は英語能力の証明を提供する必要はありません。
南アフリカで中等教育を英語で完了し、南アフリカ大学で英語で学士号を教えている申請者は、英語の要件を満たしているとみなされます。
セイシェルからの申請者:
国際中等教育修了証書(IGCSE)のグレードC以上が正常に完了し、さらに4年間のナショナルディプロマが完了している。
詳細ルート
セメスターの可用性
- セメスター1:マウントローリーのジューンダラップでフルタイムで学ぶ
- セメスター2:マウントローリーのジューンダラップでフルタイムで学ぶ
コース構成
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
LIT1200 | 個人識字 | |
NUM1200 | 個人的な計算 |
生徒は上記の2つのユニットLIT1200(パーソナルリテラシー)およびNUM1200(パーソナルヌメラシー)を完了して、初期教師教育学生のリテラシーおよび数値テスト(LANTITE)の要件を満たす必要があります。 2017年1月1日から公認のプリサービス教員養成コース(学部および大学院)に登録するすべての学生は、リテラシーと卒業の個人レベルについてのテストを正常に完了する必要があります。教育学士(中等)に登録する学生は、コース内で240クレジットポイントを超える登録を行うには、個人教師リテラシーおよび初期教師教育学生の数値テスト(LANTITE)の両方のコンポーネントを正常に完了する必要があります。
学生は、10コアユニット、10メジャーコンテンツユニット、4マイナーコンテンツユニット、2メジャーカリキュラムユニット、2マイナーカリキュラムユニットを完了する必要があります。また、学生は3つの実習単位を完了する必要があります。注:コンテンツユニットは、サブジェクトエリアで生徒を教育し、教育部外で提供されるユニットです(一部の例外を除きます)。カリキュラムユニットは、サブジェクトエリアを他者に教える方法を説明し、教育部内で提供されるユニットです。
1年目 - セメスター1
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
EDU1010 | 教師になる | 15 |
メジャーからのユニット | コンテンツユニット | 15 |
メジャーからのユニット | コンテンツユニット | 15 |
マイナーからのユニット | コンテンツユニット | 15 |
1年目 - セメスター2
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
CUR1212 | ICT強化カリキュラム | 15 |
メジャーからのユニット | コンテンツユニット | 15 |
メジャーからのユニット | コンテンツユニット | 15 |
マイナーからのユニット | コンテンツユニット | 15 |
2年目 - セメスター1
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
EDU2110 | 教育、学習、評価 | 15 |
メジャーからのユニット | カリキュラム単位 | 15 |
メジャーからのユニット | コンテンツユニット | 15 |
メジャーからのユニット | コンテンツユニット | 15 |
2年目-セメスター2
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
EDU2231 | ポジティブな学習環境の作成 | 15 |
メジャーからのユニット | カリキュラム単位 | 15 |
PPA2211 | 最初の専門的実践 | 15 |
メジャーからのユニット | コンテンツユニット | 15 |
3年-セメスター1
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
EDU3104 | 二次教室の多様性 | 15 |
マイナーからのユニット | カリキュラム単位 | 15 |
メジャーからのユニット | コンテンツユニット | 15 |
マイナーからのユニット | コンテンツユニット | 15 |
3年-セメスター2
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
マイナーからのユニット | カリキュラム単位 | 15 |
CUR3211 | カリキュラムと実践の統合 | 15 |
PPA3211 | 第二の専門的実践 | 15 |
EDF3101 | オーストラリア先住民の子ども、若者、家族との協力 | 15 |
4年目-セメスター1
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
EDU4120 | 教育と学習におけるリテラシー | 15 |
PPA4311 | アシスタントティーチャープログラム | 30 |
TPA4100 | 教育評価 | 15 |
4年目-セメスター2
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
メジャーからのユニット | コンテンツユニット | 15 |
マイナーからのユニット | コンテンツユニット | 15 |
CUR4210 | 主要な二次専門分野のカリキュラム強化 | 15 |
EDP4111 | 教師と教育システム | 15 |
注:EDU4120とEDF3101は、学生が専門分野を修了しているキャンパスに応じて、異なる学期で提供されます。学生は、適切な学期と適切なキャンパスでこれらのユニットに登録することが不可欠です。注:選択した専門分野によっては、上記の基本的なコース構造に若干の違いがある場合があります。学生は、学習プログラムについてコースコーディネーターまたはユニットセットコーディネーターに相談する必要があります。
または、コースコーディネーターまたはアソシエイトディーンの許可を得て、下記のインターンシップユニットを完了することもできます。学生は通常、健全な学業成績(70以上のWAMで明確化)および模範的なアシスタントティーチングプログラム-PPA4211-通常は非常に高い能力以上を実証する必要があります。
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
SPL4157 | 学校ベースの専門学習-インターンシップ | 60 |
このコースで学ぶことができる専攻
- 生物科学教育
- 設計および技術教育
- ドラマ教育
- 英語教育
- 健康と体育
- 家政学教育
- 人文社会科学教育
- 数学教育
- 音楽教育
- ビジュアルアーツ教育
コースの学習成果
- 幅広い分野の知識を理論的および実践的なさまざまな分野の状況に適用します。
- 専門的および公共の文脈で懲戒知識と価値を伝えます。
- 先住民族の文化的能力など、文化の多様性を尊重した世界的な展望を示します。
- 先住民族の文化的能力など、文化の多様性を尊重した世界的な展望を示します。
- 自主性、説明責任、および独自の学習と専門的実践の判断を実証します。
- 課題を予測し、分野固有のソリューション/応答を生成するために創造的に考えてください。
- 複雑な問題を分析、解釈、概念化するために批判的に考えます。
- デジタル技術とリテラシーを使用して、複数のソースから関連情報にアクセスし、評価し、統合します。
専門的な認定
認定機関:西オーストラリア州教師登録委員会(TRBWA)
キャリアの機会
このコースは、英語、社会科学、数学、健康と体育、生物科学、設計と技術、音楽、演劇、視覚芸術、家政学の中等教師になりたい学生向けです。
将来の職種の候補
教師、教育責任者、高校教師、美術教師、生物科学教師、コンピューティング教師、デザイン&テクノロジー教師、デジタルメディア教師、ドラマ教師、経済教師。
入場料
カリキュラム
詳細ルート
学期の空き状況
- 学期 1: マウント ローリーのジューンダラップでフルタイムで勉強する
- 学期 2: マウント ローリーのジューンダラップでフルタイムで勉強する
コース構成
単位コード | ユニットのタイトル | クレジットポイント |
LIT1200 | 個人のリテラシー | |
NUM1200 | 個人の計算能力 |
学生は、Lit1200 (Personal Literacy) と NUM1200 (Personal Numeracy) の 2 つのユニットを完了して、初期教師教育学生 (LANTITE) の識字および計算能力テストの要件を満たす必要があります。2017 年 1 月 1 日以降、認定された教員養成コース (学部生および大学院生) に登録するすべての学生は、卒業するために読み書き能力と計算能力の個人レベルに関するテストに合格する必要があります。教育の学士号 (セカンダリ) に登録する学生は、コース内で 240 クレジット ポイントを超えて登録するには、初期教師教育学生 (LANTITE) の個人識字および計算能力テストの両方のコンポーネントを正常に完了する必要があります。
学生は、10 のコア ユニット、10 のメジャー コンテンツ ユニット、4 つのマイナー コンテンツ ユニット、2 つのメジャー カリキュラム ユニット、および 2 つのマイナー カリキュラム ユニットを完了する必要があります。また、学生は 3 つの実習ユニットを完了する必要があります。注: コンテンツ ユニットは、サブジェクト領域の学生を教育するものであり、教育学部外で提供されるユニットです (いくつかの例外があります)。一方、カリキュラム ユニットは、サブジェクト領域を他の人に教える方法を説明し、教育学部内で提供されるユニットです。
1年目 - 1学期
単位コード | ユニットのタイトル | クレジットポイント |
EDU1010 | 教師になる | 15 |
メジャーからの単位 | コンテンツ ユニット | 15 |
メジャーからの単位 | コンテンツ ユニット | 15 |
マイナーからのユニット | コンテンツ ユニット | 15 |
1年目 - 2学期
単位コード | ユニットのタイトル | クレジットポイント |
CUR1212 | ICT強化カリキュラム | 15 |
メジャーからの単位 | コンテンツ ユニット | 15 |
メジャーからの単位 | コンテンツ ユニット | 15 |
マイナーからのユニット | コンテンツ ユニット | 15 |
2年目 - 1学期
単位コード | ユニットのタイトル | クレジットポイント |
EDU2110 | 教育、学習、評価 | 15 |
メジャーからの単位 | カリキュラム単位 | 15 |
メジャーからの単位 | コンテンツ ユニット | 15 |
メジャーからの単位 | コンテンツ ユニット | 15 |
2年目 - 2学期
単位コード | ユニットのタイトル | クレジットポイント |
EDU2231 | 積極的な学習環境の構築 | 15 |
メジャーからの単位 | カリキュラム単位 | 15 |
PPA2211 | 最初のプロの練習 | 15 |
メジャーからの単位 | コンテンツ ユニット | 15 |
3年目 - 1学期
単位コード | ユニットのタイトル | クレジットポイント |
EDU3104 | 中等教育における多様性 | 15 |
マイナーからのユニット | カリキュラム単位 | 15 |
メジャーからの単位 | コンテンツ ユニット | 15 |
マイナーからのユニット | コンテンツ ユニット | 15 |
3年目 - 2学期
単位コード | ユニットのタイトル | クレジットポイント |
マイナーからのユニット | カリキュラム単位 | 15 |
CUR3211 | カリキュラムと実践の統合 | 15 |
PPA3211 | 第二のプロの練習 | 15 |
EDF3101 | オーストラリア先住民の子供、若者、およびその家族との協力 | 15 |
4年生 - 1学期
単位コード | ユニットのタイトル | クレジットポイント |
EDU4120 | 教育と学習におけるリテラシー | 15 |
PPA4311 | アシスタントティーチャープログラム | 30 |
TPA4100 | 授業成績評価 | 15 |
4年生 - 2学期
単位コード | ユニットのタイトル | クレジットポイント |
メジャーからの単位 | コンテンツ ユニット | 15 |
マイナーからのユニット | コンテンツ ユニット | 15 |
CUR4210 | 主な二次専門分野のカリキュラムの充実 | 15 |
EDP4111 | 教師と教育制度 | 15 |
注: EDU4120 と EDF3101 は、学生が専門分野を修了しているキャンパスに応じて、異なる学期で提供されます。学生が正しい学期と正しいキャンパスでこれらのユニットに登録することが不可欠です。注: 上記の基本的なコース構成は、選択した専門分野によって若干異なる場合があります。学生は、学習プログラムに関して、コース コーディネーターまたはユニット セット コーディネーターに相談する必要があります。
または、学生は、コースコーディネーターまたは副学部長の許可を得て、以下にリストされているインターンシップユニットを完了することを選択できます。学生は通常、健全な学業成績(70以上のWAMで明確化)と模範的なアシスタントティーチングプログラム(PPA4211)を実証する必要があります。通常、高度に有能またはそれ以上です。
単位コード | ユニットのタイトル | クレジットポイント |
SPL4157 | 学校ベースの専門的学習 - インターンシップ | 60 |
ギャラリー
プログラムの成果
コースの学習成果
- 幅広い分野の知識を、さまざまな理論的および実践的な分野の状況に適用します。
- 職業的および公共の文脈で、専門知識と価値観を伝えます。
- 先住民族の文化的能力を含む文化的多様性を尊重し、グローバルな見通しを示します。
- 先住民族の文化的能力を含む文化的多様性を尊重し、グローバルな見通しを示します。
- 自分自身の学習と専門的な実践に対する自律性、説明責任、判断力を示します。
- 創造的に考えて、課題を予測し、分野固有のソリューション/応答を生成します。
- 複雑な問題を分析、解釈、概念化するために批判的に考えます。
- デジタル技術とリテラシーを使用して、複数の情報源から関連情報にアクセスし、評価し、統合します。
キャリアの機会
キャリアの機会
このコースは、英語、社会科学、数学、保健体育、生物科学、デザインとテクノロジー、音楽、演劇、視覚芸術、家政学の中等教育を希望する学生を対象としています。
将来の可能性のある役職
教師、教育担当官、高校の教師、美術の教師、生物科学の教師、コンピューティングの教師、デザインとテクノロジーの教師、デジタル メディアの教師、演劇の教師、経済の教師。