心理学におけるBA

人間の行動の内面を見る

University at Albany心理学の学士号プログラムで、人間の行動の「理由」に対する答えを見つけてください。カリキュラムは、大学院での勉強や、ヒューマンサービスやカウンセリングでのキャリアの準備をします。

コースワークと研究を通して、人間の行動の感情的、生物学的、認知的基盤から発達的および社会的要因に至るまでの心理学の側面について学びます。

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学習プログラム

このプログラムは、行動遺伝学（さまざまな性格タイプで遺伝が果たす役割について議論する）から心理学と言語（構文、セマンティクス、および音声学における心理学的意味に焦点を当てる）、心理学の歴史（探求）に至るまで、心理学への全体的なアプローチを提供しますこの研究分野の進化）。

あなた自身の研究に従事する機会を持って、理論的研究と応用研究の両方に飛び込んでください。教員から指導を受けたり、より大規模な研究プロジェクトの実施を支援するラボチームメンバーになることができます。

行動神経科学、臨床、認知、産業組織心理学、社会人格心理学を専門とする教員と一緒に、影響力の大きい研究を行う機会があります。

必須コース

• 心理学入門または心理学入門
• 心理学における統計的方法
• 実験心理学
• 「T」サフィックスで指定された1つのコース

選択科目（PSYプレフィックス付きの12〜13クレジット）

注：専攻に必要な36単位のうち、学生は300以上の番号のコースで少なくとも12単位を完了する必要があります。

次の4つのカテゴリのそれぞれで3クレジットを完了します。

認知行動療法（3クレジット）

• 学習
• 記憶と認知

臨床発達アプローチ（3クレジット）

• 子どもの発達の心理学
• 異常な心理学

社会的根拠（3クレジット）

• 社会心理学
• 人

生物学的根拠（3クレジット）

• 生物心理学と行動神経科学の紹介
• 感覚と知覚
• 行動遺伝学

学術的アドバイス

宣言された心理学専攻のすべてのアドバイスは、私たちの指導教官によって調整されます。指導教官とそのスタッフは、この分野に興味を持っている学生や心理学を積極的に研究している学生と会うために、年間を通して利用できます。アドバイザーは、宣言された心理学専攻を支援するためにここにいます：

• コースの選択;
• 研究機会の探求;
• メジャーおよびキャンパスでの関与の機会。
• 心理学の分野および関連分野でのキャリア探索。
• 大学院プログラムの調査。

心理学学部メンタープログラム

心理学学部メンタープログラムは、学部生と大学院生を組み合わせて、キャリア探索、大学院への応募方法、ネットワーキング、リサーチアシスタントのポジションへの応募方法、専門家会議や組織、心理学の専門分野などの分野でガイダンスを提供します。

メンターとメンティーは、関心のある分野、プログラムでの時間（新卒者と2年生の学部生が配置されます）に基づいてペアになり、彼らに最適な時間の約束と会議のスタイルを決定できます。

機会を称える

心理学部は、上級生向けに構造化された研究ベースの優等生プログラムを提供しています。プログラムは、教員の監督の下で学生によって実施される経験に基づいた上級論文プロジェクトで最高潮に達する研究集約的な一連のコースです。

また、Psi Chi HonorsSocietyの優れた学業成績も認められます。 Psi Chiのメンバーは、全国組織だけでなく、社会のキャンパス支部にも参加できます。

結合されたBA / MSプログラム

心理学の学士号とメンタルヘルスカウンセリングプログラムの修士号を組み合わせて研究を加速します。このプログラムは、学生が3年生の初めから学部と修士の学位プログラムの統合された要件を満たす機会を提供します。注意深く計画すれば、9学期と夏のセッションで両方の学位を取得できます。

キャリアアウトカム

心理学の専門家は、人事、ホスピタリティ、ビジネス、法執行機関、および政府機関で働くことがよくあります。一般的な役職は次のとおりです。

• 薬物乱用カウンセラー
• 人事スペシャリスト
• スポーツ心理学者
• 法医学者
• 刑事プロファイラー
• 審査員スペシャリスト
• ソーシャルワーカー
• スクールカウンセラー

学生の学習目標

UAlbanyの学生が、アカデミックプログラム内の学習コースを通じて達成することが期待される学習目標。

1. 学生は、高度なライティング、効果的なプレゼンテーションスキル、および心理学の分野での文学の使用における能力を示します。
2. 学生は、基本的な研究方法を使用し、データを分析および解釈することにより、心理学の研究について批判的に考えます。
3. 学生は、行動の社会的基盤における主要な概念、理論的視点、および経験的発見の知識を示します。
4. 学生は、心理学の臨床/発達的アプローチにおける主要な概念、理論的展望、および経験的発見の知識を示します。
5. 学生は、心理学における認知/行動アプローチの主要な概念、理論的視点、および経験的発見の知識を示します。
6. 学生は、行動の生物学的基礎における主要な概念、理論的視点、および経験的発見の知識を示します