Peru State College

はじめに

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ペルー国の歴史

ペルー国の「サウザンドオークスのキャンパス、「ネブラスカ州全体植物園のメンバーは、ミズーリ川の歴史的な南東ネブラスカ州の丘に囲まれています。 大学は教育と組織マネジメントにおけるオンライン大学院の学位を含む革新的なオンラインと伝統的な教室の学部および大学院プログラムのミックスを提供しています。 一つの建物と60学生と教員養成学校として1867年に設立されネブラスカ州初の大学が、周り2400学生に多様で、多面的な教育プログラムを提供する最先端の機関に過去一世紀半にわたって変えてきました。 ペルー国は長い間リーダーシップの源泉、地域社会や企業のための貴重な資源、及びそれらの優れた教育と専門的能力のために知られている熟練した卒業生の源となっています。 カレッジでは、過去10年間で資金を供給キャンパスの改修プロジェクトの$ 50以上の百万、ネブラスカ州からかなりの支持を享受してきました。 私たちは世界中の学生にサービスを提供しながら、ペルー国は教育、研究、公共サービスプログラムを通じて住民や南東ネブラスカコミュニティのニーズを満たすために特別な約束を保持します。

ミッション

社会の利益のために、個々の教育では、ペルー国は独立した調査を育成し、知識と発見の価値を促進することにより、生涯学習のための能力や傾向を栽培しています。 革新的な学部と大学院プログラムを通じて、ネブラスカ州の最初の大学は、地域と国家の将来に不可欠な貢献をしてへのコミットメントを継続します。 ビジョンペルー国はお問い合わせ、発見と技術革新を促進する文化の中で婚約を通して卓越性と生徒の学力を育成希望の大学になります。

教育係は、学生の多様性を考慮し、所有権、包含とリーダーシップの文化を作成し、教育と学習への積極的なアプローチです。 これは、学習中に直接関与する機会を作成することにより、教育経験、他者や社会と個人的に接続するために、すべての学生や従業員を支援します。 従事する教育者と学習者は、お問い合わせや研究を通じて問題解決のための検索で複数の視点を理解し、尊重するよう求めています。 このプロセスは、新しいアイデアや優れた実践の発見を容易にします。 これらの発見は、継続的な反射やサービスへのコミットメントとともに、社会に利益をもたらす漸進的変化をもたらす革新の文化を育てます。

目標

ペルー国は、生徒たちに植え付けるしよう:

  • 効果的なコミュニケーション能力。
  • コンピュータと情報リテラシー。
  • 独立した批判的思考や変更のための知的能力。
  • 社会と市民のリーダーシップの役割を引き受けるための準備。
  • 知的、倫理的、審美的および物理的にやりがいのある生活を追求する能力。

メンバーシップと認定

ペルー国家は高等教育委員会の認定を受けています。 大学は1915年以来、組織によって認定されています。 2012年には、ペルー国は高等教育委員会から今後10年間の継続的な認定を受けました。 カレッジでは、地域の金融機関のエリート集団に置く、無フォローアップ訪問や他のレポート必要で、可能な限り最高の評価結果を受けました。 ペルー国は、教師教育の認定のための国民評議会によって認定を継続しています。 正会員は、教師教育のための大学のアメリカの協会と米国教育協議会に維持されています。 大学はまた、教師教育にネブラスカ州評議会の創立メンバーです。 ペルー国は、ネブラスカ州立大学システムのメンバー機関です。

留学生:

英語の要件を満たさなければなりません

英語力の証拠を提供します。 次のいずれかの方法で、英語能力の証明を提供する必要があります。 なしセクションで外国語としての英語のテスト(TOEFL)550(紙ベース)80分の79(インターネットベース)なしセクションと213が22未満(コンピュータベース)bとスコア。未満56スコア English3 - 72 Cの最小スコア。 国際英語試験システム(IELTS)6.5 dの最小スコア。 土土最小:440、英語を読みます

この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • 英語

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

BA

教育における芸術の学士

キャンパス 全日制課程 September 2018 アメリカ合衆国 Peru

8 - - 初等教育グレード幼稚園での承認を求めているすべての学生は、初等教育における以下のオプションを完了する必要があります。 [+]

教育における芸術の学士号 8 - - 初等教育グレード幼稚園での承認を求めているすべての学生は、初等教育における以下のオプションを完了する必要があります。 学習成果 コンテンツ地域研究 - 教師教育の候補は、コンテンツ領域の専門知識の教師候補を開発し、彼らが特化することを選択したフィールドまたは被験体における幅広い知識を持つことになります。 教育学研究 - 教師教育候補が教育的なコンテンツの知識を開発し、教師の候補者は、簡単に学習者の様々な理解と関連性の高いコンテンツの知識を作る方法のレパートリーを紹介します プロフェッショナル処分&インテグリティ・教師教育の候補は、プロの処分、キャラクター、スキルと教職のための適切な形質を開発しています。 候補者は、それが学生情報に関し、特にとして、プロ意識、信頼性、社会的成熟度、協力的な態度、熱意、イニシアチブ、および機密性を実証します。 プロフェッショナル開発 - 教師教育の候補は、生涯教育者であることに関与しているものを認識し、自分自身の専門のアイデンティティを確立し、効果的に学習コミュニティ内で協力しています。 コアクラス: EDUC 208教師教育理念&実習 EDUC 209教師教育オリエンテーション 多様な学習者のためのEDUC 255差別命令 効果的な教育のための学習環境を管理するEDUC 300 * EDUC 315教育工学* 学生の学習のためのEDUC 317評価* EDUC 400 Professionalと共同プラクティス* EDUC 410小学生教育* EDUC 420学生教育セミナー* 特別支援教育への200の紹介をSPED 一般教養の要件: PSYC 250ヒト成長と開発 初等教育オプションの要件: ART 308アート探検 EDUC 290は、小学校のカリキュラムのための文学の選択&評価します EDUC 301実習 - 社会学と言語芸術* EDUC 302実習 - 数学&科学* 小学校/中学校におけるEDUC 325ティーチング言語芸術* EDUC小学校/中学校で326教育社会科* 小学校/中学校におけるEDUC 327教育数学* 小学校/中学校におけるEDUC 328教育科学* 小学校におけるEDUC 334教育リーディング* EDUC 403診断と是正読書* EDUC 405診断および補習数学* 小学校環境のためのEDUC 430統合カリキュラム* 両親と家族とのEDUC 438プロフェッショナルコラボレーション* MUSC 251小学校の音楽のメソッド 小学校/中学校用HPER 313体育・健康家電 HPER 322コーディネートスクール&地域保健 上記の要件に加えて、初等教育専攻では、次のコンテンツ領域の要件を満たす必要があります。 コミュニケーションコースで6クレジット時間(音声、組成や文学) 数学のコースで6クレジット時間 自然科学コースで6単位時間(1生物学と1物理科学) 社会科学コースで6クレジット時間(アメリカ史が必要です) 一つの芸術コース(美術、音楽や演劇) *制限されたコースを示します 専門機関: PSEA - ペルー学生教育協会 KDP - カッパデルタパイ [-]

芸術の芸術の学士号

キャンパス 全日制課程 September 2018 アメリカ合衆国 Peru

ペルー州立大学アートプログラムの第一の使命は、有能で成功したアーティスト、デザイナー、教師である卒業生を準備することです。 [+]

芸術における芸術の学士号 プログラムのミッションステートメント ペルー州立大学アートプログラムの第一の使命は、有能で成功したアーティスト、デザイナー、教師である卒業生を準備することです。 アートプログラムは、彼らの関心に基づいて、最も適切な方向に従うためにそれらを許可する学生に利用できる3つのオプションがあります。 ティーチングオプションは、公立学校で美術を教えるために認定を求めている学生のためのものです。 美術オプションは学校を卒業、または公立学校の授業とは別に、当該分野でのキャリアを見つけるために継続する予定の学生のためのものです。 グラフィックデザインのオプションは、デザイン業界で創造的になりたいと思っている学生のためのものです。 プログラムの目標 ペルー州立大学アートプログラムは美術、教育、およびグラフィックデザインのオプションが含まれています。 これは、プログラムがさまざまな役割で機能するように学生を準備する必要がありますことを意味します。 1:この目標アート命令を達成するために学生を準備します。 所期の効果を達成するために視覚的な要素を使用して、かつ効果的に構図を整理するために設計原理を使用して能力を含め、視覚的に識字です。 2。 、識別、分析、および様々な状況で視覚形式で問題を解決します。 3。 自己表現力豊かな方法でテーマを解釈し、適切なフォーム、メディア、技術、およびそれらの表現を実現するための技術を選択します。 4。 自分の仕事やプロセスに、他の作品に適切な口頭および書面による回答を明確に。 5。 現代と歴史的な美術の知識がとに、文化としての芸術を鑑賞。 [-]

英語での芸術の学士号

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英語学科は、教育、研究、および公共サービスを統合することによりコースの提供や教員の努力を通じて、大学の使命をサポートしています。 [+]

英語での芸術の学士号 英語学科は、教育、研究、および公共サービスを統合することによりコースの提供や教員の努力を通じて、大学の使命をサポートしています。 個々の研究を追求し、公共サービス関連の活動に参加していることに加えて、教員が言語芸術と英語の両方で学士号(BS / BA)度と教育の推薦につながる必要なコースワークを提供する部門の役割を果たすために努めています。 部門はまた、大学の一般的な研究の要件への多大な貢献を通じて生涯学習上の機関の重点をサポートしています。 部門の主な任務は、その卒業生は、生産性の教育者になるために必要な知識とスキルを持っていることを確認することです。 二次ミッションのように、英語の教員は、両方が英語の研究の専門知識が前提条件として受け入れられている英語またはそのようなジャーナリズムや法律などの他の分野で卒業研究を、入力するように学生を準備するために、かつ生産的非教育の専門家を卒業しようとする者英語以外の興味のある分野を追求。 プログラムオプション 英語(言語芸術)、英語教育、セカンダリ英語教育、およびリベラルアーツ:英語と言語芸術プログラムプログラムは、彼らの関心に基づいて、最も適切な方向に従うためにそれらを許可する学生に利用できる多くのオプションを持っています。 [-]

音楽の芸術の学士号

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音楽のペルー州立大学部門は、将来の音楽教育者の訓練を強調しています。しかし、学生は、パフォーマンスや音楽のマーケティングだけでなく、音楽教育の学位を取得することができます。 [+]

音楽の芸術の学士号 音楽のペルー州立大学部門は、将来の音楽教育者の訓練を強調しています。 しかし、学生は、パフォーマンスや音楽のマーケティングだけでなく、音楽教育の学位を取得することができます。 小学校音楽やコミュニティ音楽/スタジオティーチングオプションでの承認も可能です。 学生は、パフォーマンス・グループの様々に参加することができます。 ボーカリストはコンサートの聖歌隊、女性の聖歌隊、および「プレステージ」ショー合唱団で歌うことができます。 オーディションは、合唱アンサンブルのいずれかのメンバーのための秋に開催されています。 楽器は、コンサートバンド、ジャズバンド、木管楽器、真鍮、およびパーカッションのアンサンブルに参加することができます。 学生はアンサンブルのいずれかに参加する音楽専攻の学生である必要はありません。 定期的にキャンパス内のコンサートに加えて、聖歌隊やバンドは、地域の高校の年間ツアーを行います。 音楽学科は、個々の学生の注目を強調し、高い性能基準に取り組んでいます。 個人レッスンは、音声、ピアノ、真鍮、木管楽器、打楽器でご利用いただけます。 プログラムオプション 音楽教育(K-12またはK-6裏書)、音楽パフォーマンス(非教育)、音楽マーケティング(非教育)、コミュニティ音楽とプライベートスタジオ、および音楽マイナー(非教育)のオプションが開いています音楽を読み、風や打楽器、ピアノ、またはボーカルなどに実行する能力を持っているすべての学生に。 また、音楽教育(K-12またはK-6)や音楽パフォーマンス(非教育)のいずれかを選択するこれらの学生は、条件付きでプログラムに受け入れられ、資格、2つのレベルを満たしている必要があります(下記参照)は、完全に自分の中に受け入れられる前に、選択したプログラム。 学習成果 音楽教育、パフォーマンスと音楽ビジネスで成功したキャリアのための学部学生を準備するには 南東ネブラスカ州および地域の多様な構成要素だけでなく、状態の残りの部分と4状態地域の音楽番組への公平なアクセスを提供します。 両方個別に、そしてアンサンブル経験を通じて、全ての参加学生に音楽のスキルを開発するには。 両方個別に、そしてアンサンブル経験を通じて、高品質の文化的、美的体験を推進します。 ペルー州立大学の使命を支援します。 [-]

BBA

経営管理の学士号|管理

キャンパス 或いはオンライン 全日制課程 September 2018 アメリカ合衆国 USAオンライン

管理オプションは、洗練された、一般的なビジネス教育を提供し、エントリと中堅監督や管理職のための卒業生を準備します。 [+]

経営管理の学士号|管理 管理オプションは、洗練された、一般的なビジネス教育を提供し、エントリと中堅監督や管理職のための卒業生を準備します。 ペルー州立大学の管理オプションは、順番に雇用市場に卒業生利点を与える高度なコンピュータスキルの開発、を重視でユニークです。 コアクラス: BUS 214はじめにビジネス定量的な方法へ 財務会計のBUS 231の原則 BUS管理会計の232の原則 BUS 251法的環境と契約法 BUSマーケティングの328の原則 BUS 335プロダクション/オペレーション管理 BUS 339ビジネスファイナンス BUS 373組織行動 BUS 480国際ビジネス BUS 495ビジネス・ポリシー CMIS 300情報システム管理 管理オプションの要件: BUS 260起業家精神 BUS 380人的資源管理 BUS 381従業員のトレーニングと開発 BUS 390プロジェクトマネジメント チームや組織のBUS 493リーダーシップ CMIS 310ネットワーク管理と実装 CMIS 410 Webページの開発とプログラミング CMIS 420データベース開発とプログラミング 一般教養の要件: CMIS 101情報システムの概念と応用 BUS 201組織のコミュニケーション ミクロ経済学のECON 221の原則 マクロ経済学のECON 222の原則 MATH 112カレッジ代数 STAT 210統計 採用情報: ゼネラルマネージャー 運用管理者 経営コンサルタント 管理アナリスト プロジェクトマネージャ マーケティング部長 営業部長 人事スペシャリスト 保険体位 銀行体位 不動産 会計監査官 契約管理者 マネージャー 市場調査 不動産ブローカー 株式ブローカー ベンチャーキャピタリスト 専門機関: 米国経営管理学会 アメリカの生産と在庫管理協会 DECA、起業家機構 専門経営者協会 協会幹部のアメリカの社会 ビジネスプロセス管理の専門家の協会 専門経営者協会 [-]

BSc

刑事司法における科学の学士号

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刑事司法の主要な正義の分野での専門職のための実践的なスキルと知識の開発に焦点を当てている学際的社会科学のカリキュラムです。 [+]

刑事司法における科学の学士号 刑事司法の主要な正義の分野での専門職のための実践的なスキルと知識の開発に焦点を当てている学際的社会科学のカリキュラムです。 学生の研究は、犯罪、犯罪者や異常行動、およびこれらのダイナミクスに対する社会の反応を研究するために、法執行、修正、裁判所、少年司法、犯罪学、被害者、および研究方法に焦点を当てています。 刑事司法の専攻は、それらの一般的な研究プログラムでスペイン語を取ることを奨励されています。 コアクラス: 刑事司法のCJUS 110調査 訂正へCJUS 220はじめに CJUS 230ポリシング CJUS 308コミュニティベースの修正 CJUS 330研究方法 CJUS 340刑事手続&裁判所 CJUS 360犯罪 CJUS 385被害者 CJUS 401国土安全保障省 CJUS 410少年非行 刑事司法におけるCJUS 495セミナー 必要なプログラムの前提条件: CMIS 101情報システムの概念と応用 心理学のPSYC 121はじめに 社会学のSOC 201の原則 刑事司法の管理オプションの要件(8を選択します): 刑事司法の管理オプションの要件(8を選択) BUS 201組織のコミュニケーション BUS 251法的環境と契約法 BUS 313損失防止 BUS 353組織の倫理 BUS 373組織行動 BUS 380人的資源管理 BUS 381従業員のトレーニングと開発 BUS 414監督スキルと実践 チームや組織のBUS 493リーダーシップ CJUS 190刑法 CJUS 441刑事司法インターンシップ CJUS 442刑事司法インターンシップ CJUS 450犯罪捜査学 正義のCJUS 455組織と管理 CJUS 490比較正義と人間サービスシステム CJUS 491国際フィールド体験 刑事司法におけるCJUS 498特別なトピック CMIS 300情報システム管理 CMIS 360サイバーセキュリティ CMIS 410 Webページの開発とプログラミング CMIS 420データベース開発とプログラミング EDUC 365児童虐待&ネグレクト検出 悪私のHP 301解析 HP悪IIの302解析 PSYC 420社会的影響、コンプライアンス、&服従 米国では、SOC 255多様性の問題 SOC 300現代社会の問題 SOC 340ファミリー SOWK 410中毒 採用情報: 警察官 シェリフ 廷吏 刑務官 矯正治療スペシャリスト 裁判所書記官 犯罪ラボアナリスト 犯罪現場捜査官 火災調査官 専門機関: 国立刑事司法協会 アメリカの刑事司法協会 アメリカ矯正協会 女性警察の国際交流協会 犯罪のアメリカの社会 コート技術の進歩フォーラム 検事総長の協会 国家保安官協会 [-]

心理学の理学士号

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心理学の主要な大学院の研究のためだけでなく、強力なヒューマンサービスのスキルが必要なキャリアのための学生を準備します。 [+]

心理学の主要な大学院の研究のためだけでなく、強力なヒューマンサービスのスキルが必要なキャリアのための学生を準備します。 学生は以下のアスタリスク(*)で示され承認された暫定許諾アルコールおよび薬物カウンセラー(PLADC)のコースを取ることができます。 PLADC資格を獲得するには、必要なコースを完了することに加えて、学生は教師のフィールド経験の300時間を完了し、必要な試験に合格しなければなりません。 PLADCクラスのみによる国家ライセンス規制にキャンパスで提供されています。 学習成果 卒業生のことができるようになります 主要な概念、理論、調査結果や傾向を含んで心理学の知識ベースを実証します。 研究を設計し、データを分析し、どのように解釈するかを含め、心理学の研究方法の理解を示しています。 特に心理的な問題への批判的思考のアプリケーションでは、批判的思考スキルの使用を示します。 関連する個人的な問題や社会問題に心理学を適用する能力と素因を示しています。 、心理学の価値観の理解を実証含むが、曖昧で快適さを増して証拠を考慮し、教育、研究、および実際には倫理原則に付着に限定されるものではありません。 種々の供給源から得られた情報の品質と信頼性を評価するための技術の使用を実証します。 提示で、APAフォーマットを使用して書き込み、対人で効果的にコミュニケーションする能力を示します。 多文化問題への意識と感度を実証します。 自分自身を向上させるために心理学を使用する能力を実証します。 心理学は、自分の将来のキャリアプランを通知する方法のための現実的な計画を作成する方法を示します。 心理学のPSYC 121はじめに PSYC 250ヒト成長と開発* PSYC 305社会心理学 PSYC 320認知心理学 PSYC 330研究方法 パーソナリティのPSYC 345心理学 PSYC 410実験心理学 PSYC 440生物学的心理学 PSYC 431心理テストと測定 PSYC 450異常な心理学 心理学のPSYC 495セミナー 必要なプログラムの前提条件: CMIS 101情報システムの概念と応用 社会学のSOC 201の原則 心理学のための要件(8を選択します): BUS 373組織行動 BUS 380人的資源管理 BUS 381従業員のトレーニングと開発 チームや組織のBUS 493リーダーシップ 刑事司法のCJUS 110調査 CJUS 360犯罪 CJUS 385被害者 CJUS 490比較正義と人間サービスシステム CJUS 491国際フィールド体験 CMIS 300情報システム管理 CMIS 410 Webページの開発とプログラミング CMIS 420データベース開発とプログラミング EDUC 365児童虐待とネグレクトの検出 EDUC 533教室管理とリーダーシップ** EDUC 570添付ファイルとディファイアント学校の子** 悪私のHP 301解析 HP悪IIの302解析 心理学のPSYC 300現代の問題 PSYC 380青年心理学 PSYC 420社会的影響、コンプライアンス、および服従 PSYC 441心理学インターンシップ PSYC 442心理学インターンシップ 米国では、SOC 255多様性の問題 SOC 300現代社会の問題 SOC 340ファミリー SOWK 300職業倫理* カウンセリングのSOWK 310テクニック* SOWK 320アセスメント、評価とケースワークの管理* カウンセリングでSOWK 330多様性の問題* SOWK 390グループワーク* SOWK 410中毒* 薬物依存でSOWK 420医療&トリートメントの問題* SOWK 430フィールドワーク実習 **特殊教育のために500包含的慣行をSPED ** 540行動管理をSPED *承認された暫定は、アルコールおよび薬物カウンセラー(PLADC)コースを許諾します。 必要なコースを完了することに加えて、PLADCを獲得するために、学生は教師のフィールド経験の300時間を完了し、必要な試験に合格しなければなりません。 **学士の学位のために取ら課程のコースは、修士学位プログラムに向かってカウントされません。 採用情報: キャリアや職業カウンセラー 学校心理士、カウンセラー 遺伝カウンセラー 犯罪心理学者 エンジニアリング心理学者 臨床心理士 スポーツ心理学者 産業指向心理学者 専門機関: 米国心理学会 心理学的研究のための協会 行動と脳科学の協会のための連合 コミュニティ研究と行動のための社会 判断と意思決定のための協会 実験社会心理学の学会 [-]

数学の理学士号

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数学プログラムは3つの目的を介して教育、研究、公共サービスのペルー州立大学の使命を果たすために努力しています。 まず、プログラムはペルー州立大学が提供する専攻やプログラムの支援に一般的な数学のコースを提供することにあります。 [+]

数学科学の学士号 数学プログラムは3つの目的を介して教育、研究、公共サービスのペルー州立大学の使命を果たすために努力しています。 まず、プログラムはペルー州立大学が提供する専攻やプログラムの支援に一般的な数学のコースを提供することにあります。 第二に、プログラムは、数学の授業のキャリアを追求学生のために必要な数学のコースを提供することにあります。 最後に、プログラムは、業界での仕事のための学生を準備したり、数学と統計学大学院の仕事を追求することです。 プログラムオプション 数学メジャーには2つのオプション、数学オプションと数学教育オプション(フィールドの承認)を有しています。 数学教育のオプションを選択した場合、注意がセカンダリ教師教育プログラムに、プロの学期に入学するための追加のコースワークの要件に与えられなければなりません。 数学は、教師教育プログラムのフィールド裏書です。 学習成果 学生が理解した上で数学を読み取る能力だけでなく、ライティング、スピーキングを通して明瞭さと一貫性と数学的なアイデアを通信する能力を持つことになります。 学生は論理的議論を策定し、asimple証明を構築することができるようになります。 学生は維持し、代数、微積分、幾何学、統計や高等数学の習熟度を開発します。 学生は自分の知識や数学や統計で探査、推測、および一般化を通じて批判的思考を適用することができるようになります。 学生が問題解決を支援し、数学的な考え方の理解を促進するためのコンピュータ技術を使用することができます。 [-]

社会科学における科学の学士号

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部門の努力彼らが大学の使命と目標に関連する生徒たちに以下の資質を開発するために:私たちの学生は、人々が歴史の現在および将来のコースで永続的な遺産を持つことができますどのように過去のイベント、アイデア、との理解を開発する、などだけでなく、論理的に効果的なコミュニケーションスキルを介してこれらの考えを表現する能力を開発します。 [+]

社会科学における科学の学士号 部門の努力彼らが大学の使命と目標に関連する生徒たちに以下の資質を開発するために:私たちの学生は、人々が歴史の現在および将来のコースで永続的な遺産を持つことができますどのように過去のイベント、アイデア、との理解を開発する、などだけでなく、論理的に効果的なコミュニケーションスキルを介してこれらの考えを表現する能力を開発します。 当校の学生は、それが従来の手段を介して、またはコンピュータと情報リテラシーの新しい形を介しているかどうか、現在および将来の社会を向上させる方法で、新しい情報や過去の知識の応用の発見を求めるための傾向を開発します。 当校の学生は、変更のための知的能力の必要性を特に認識し、過去の事象に関して、現在、そして将来の時間を持つ独立した調査と批判的思考スキルの能力を育成します。 当校の学生は、前と現代社会の、歴史的、文化的、社会的、経済的、および政治的な研究に基づき市民の関与のパターンを確立します。 部門は、だけでなく、東南アジアネブラスカ州、ネブラスカ州、米国の状態の一般的なコミュニティだけでなく、私たちのグローバルなコミュニティのためだけでなく、現在の学生のための社会科学の教育イベント/機会を提供していきます。 このようなイベント/機会が知的かつ倫理的生活を豊かにします。 プログラムオプション 社会科学専攻は、教育、研究、および公共サービスの大学の使命を追求しています。 社会科学、歴史と教養:学科は、次の3つの分野で学士の学位と教育の推薦のための一般的な研究のカリキュラムと専門課程のための総合的なコースを提供しています。 私たちの使命は、その構造中にコヒーレント挑戦し、その内容は多様であり、その教育学における責任があるプログラムを提供することです。 学習成果 卒業生のことができるようになります:1。 概念の習得を実証します。 2。 問題解決の理解を示しています。 3。 批判的思考スキルを実証します。 4。 規律基準の理解を示しています。 5。 生涯学習とエンゲージメントへのコミットメントを実証します。 [-]

Bachelor

管理における応用科学の学士号

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応用科学の学士号は、その無料の重点領域管理であり、技術的な準学士プログラムまたはクレジットまたは人生経験で同等のものを完了した後に、他の機関からの移転候補者に授与されます。 [+]

管理における応用科学の学士 応用科学の学士号は、その無料の重点領域管理であり、技術的な準学士プログラムまたはクレジットまたは人生経験で同等のものを完了した後に、他の機関からの移転候補者に授与されます。 前コースワークと人生経験の技術準学士または同等の完成。 軍でキャリア、応用科学、コンピュータ、情報管理、法執行機関や修正を持つ学生は、フルタイムの雇用を維持しながら、学士号を完了する際に、それらを支援するために、この学位プログラムを見つけます。 コアクラス: 財務会計のBUS 231の原則 BUS管理会計の232の原則 BUS 251法的環境と契約法 BUSマーケティングの328の原則 BUS 335プロダクション/オペレーション管理 BUS 339ビジネスファイナンス BUS 373組織行動 BUS 380人的資源管理 チームや組織のBUS 493リーダーシップ BUS 495ビジネス・ポリシー 必要なプログラム前提条件: STAT 210統計 推奨選択科目: BUS 201組織のコミュニケーション BUS 214イントロビジネス定量的な方法へ BUS 381従業員のトレーニング&開発 BUS 390プロジェクトマネジメント BUS 480国際ビジネス CMIS 300情報管理システム ミクロ経済学のECON 221の原則 マクロ経済学のECON 222の原則 プログラムの細目: 合計時間 学位候補は120学期のクレジットカードの時間の最小値を稼ぐ必要があります。 30学期時間の最小値は、ペルーステートカレッジの命令でなければなりません。 49学期時間の最小値は、学士号以上の学位を付与する権限を認定機関によって完成されるべきです。 例外:1)基本的または軍事訓練を募集は、一般的な物理研究やメンタルヘルスの要件を満たすために使用することができます。及び2)CLEP対象試験の30時間の最大値が許容可能です。 アッパー課クレジット 学位候補が上位分割クレジット(300と400レベルのコース)の少なくとも20学期時間を稼ぐ必要があります。 成績平均点 最小値は、2.0の累積成績平均点はペルー州立大学で完了したすべての授業のために必要とされます。 総合的な学習 三十学期のクレジットカードの時間が必要とされています。 コースは、以下の一般的な研究のトピック領域の少なくとも5(4)から選択する必要があります。大学スキル、定量的推論、スタット210は、すべての学生のために必要とされ、技術とその応用、値の展望、思想や美学、お問い合わせの方法と説明スキーマ、および地域社会、地域とグローバル・スタディーズ。 これらの要件を満たす特定のコースはMYPSCまたは現在の大学のカタログに記載されています。 コンプリメンタリ強調 ビジネス、経済、および/またはコンピュータと管理情報システム(CMIS)のコースで30学期のクレジットカードの時間の最小値は2.0の最小累積成績平均点で必要とされます。 技術重視 技術的な準学士からの信用の六十六学期時間は、学士号や応用科学学位に必要な120時間に向かって最大適用可能です。 追加の学位の要件 上記の程度の要件に加えて、以下の規制はペルー州立大学の学士の学位に適用されます。 大学は、廃止の変更、または規則、規制、授業料を改正し、撤回すること、に追加、またはコースやプログラムを変更する権利を留保します。 [-]