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7月14日の政令-法99分の264によって作成され、技術と経営ラメゴの学校経営コース情報や観光管理、文化遺産で、学年2000/2001での動作に入って来ました。 2002-03で2007/2008でもちろん、2004- 2005年に、会計上及び監査コースと福祉サービス、2005から2006年における観光情報コースおよび管理事務局情報・通信工学コース稼働しましたソーシャルワークポスト雇用と2008/2009の会計コースとポスト監査業務。

学校は行政自治、科学と教育学に恵まれヴィゼウの工科大学の有機単位です。 最も直接的に、その地域の経済・生産部門の活動に介入することができ、科学分野での初期トレーニングに捧げ、訓練は観光、経営、会計、管理、情報技術、電気通信および社会サービス、have-の地域に提供していますますます、仕事と夜のクラスの後に実行コースの昼間コースはなく、ためだけでなく、興味深い賭けを、証明しました。ポスト労働時間の訓練の可用性は、資格や資産の適格性の再確認で資産で新しい観客をキャプチャするために役立っています。 また、この態様では大学院のオファーは、特に労働市場のすべての主要な需要の顔に自分のスキルを向上させるために求めるすべての人のために、需要の増加に伴って他のトレーニングエリアを行いました。

ESTGLの使命は、a)グローバル開発し、バランスのとれた、学生、知的スキル、文化、研究、常にニーズの間の相乗効果を視野に、高レベルの資格を目指し、生涯にわたって更新してから提供しています国内および国際的な枠組みでの労働市場への学生の適切な統合のための研修、。 b)は、実施機関、地域社会におけるイノベーションのモデルとExcelênc教育、訓練、研究、介入、その教師、研究者や他の研究者の活動を強調するための論理条件で、学生の永久的な知的及び専門的な訓練を刺激内すべての正式資格の市民が新たな課題に調整生涯学習の視点を統合し、高等教育へのアクセスを持っています。 C)全国、および国際的に、主に欧州地域における国とポルトガル語圏の国に、BTIによって定義されたポリシーの下で両方の学生や卒業生の移動を促進します。 d)の知識移転をソシエだけでなく、科学的知識の経済の向上に寄与するリエゾン活動に参加すること。 e)に示すように、知識の国民の理解に貢献するためのリソースを提供する科学技術促進し、組織化、ACおよびこれらの目的のために必要なことを意味します。

こちらで受講可能な講座:
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この大学がさらに提供しているのは:

Bachelor

Instituto Politécnico de Viseu – Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego (ESTGL)

情報・通信工学の学士号を取得、適切なトレーニングを、有効にすることを目指し、情報技術と通信の分野で高度な訓練を受けた技術者が、訓練は情報の分野で資格のある技術者の訓練などの強力な技術と実用的な構成要素を、相互接続する場所と電気通信、地方、地域、国家の近代化の観点から極めて重要であるこの部門を合理化するためです。 ... [+]

情報・通信工学の学士号を取得、適切なトレーニングを、有効にすることを目指し、情報技術と通信の分野で高度な訓練を受けた技術者が、訓練は情報の分野で資格のある技術者の訓練などの強力な技術と実用的な構成要素を、相互接続する場所と電気通信、地方、地域、国家の近代化の観点から極めて重要であるこの部門を合理化するためです。

工学と電気通信の学位は、以下のスキルを持っていなければならない: - 別の観客に情報、アイデア、問題と解決策を伝達する能力を。

自律性と新しいスキルの開発度の高い技術の可能フォロー開発の学習に自治。... [-]

ポルトガル ラメゴ
10月 2020
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ソーシャルワークの学位は、職業の国立分類の定義に基づいて、ソーシャルワーク/ソーシャルワーカーの技術者を養成することを目指しています。 ... [+]

ソーシャルワークの学位は、職業の国立分類の定義に基づいて、ソーシャルワーク/ソーシャルワーカーの技術者を養成することを目指しています。

提供トレーニングは、知識の以下の構造寸法を通じて開発(知識、ノウハウを知っていると、あること)、を含むことになります: - 知っていて、様々な社会科学と人文科学によって構築人間の概念的枠組みを適用します。社会的、社会的、国家及び社会の現実を-Know。 - 光学remediativeでなく、予防するだけでなく、技術、戦略、手続き、個人、グループや組織とソーシャルワークの具体的な楽器を適用します。グローバルおよび特定の、社会的な介入プロジェクトの建設、開発、モニタリングに参加し、リードすることできる-be。厳格な職業倫理と人権と社会正義の値に対する尊敬の個人的な態度を-Adotar、特に社会の変化剤として、専門家と市民としての役割との間のリンクを十分に認識すること。参加とチームワーク、リーダーシップ、光学間および学際のスキルを開発。積極的に研究・アクション・プロジェクトに協力し、専門的な態度や研究の永続的な更新を開発します。... [-]

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管理事務局で学士号を取得、すなわち、行政の様々な分野での機能を実行する資格シニア人材を養成することを目指しています。管理行政官のアシスタント、アシスタントディレクター、秘書(a)の方向と管理、企画アシスタント、アシスタントマーケティング、広報、とりわけ。 ... [+]

管理事務局で学士号を取得、すなわち、行政の様々な分野での機能を実行する資格シニア人材を養成することを目指しています。管理行政官のアシスタント、アシスタントディレクター、秘書(a)の方向と管理、企画アシスタント、アシスタントマーケティング、広報、とりわけ。

目標とスキルの面では、管理事務局で卒業生は、通信レベルに効果的な作業方法やスキルの開発を学習することにより、プロの事務局の機能に十分な性能を提供し、概念、技術、人間を取得する必要があり、すなわち: - 事務局と機能の新しい要件の進化を理解します。 - 事務局の異なるレベルに固有の機能を区別する。 - 秘書職業のプロフィールを知ります。 - 技術的な情報の迅速な循環を取得。 - 効果的にメール処理を容易にするための方法を採用します。 - 厳密に送信するメールを治療するための方法を学びます。 - より速く仕事をする方法を採用します。 - 美容ケアを開発する必要性に肯定応答。 - 組織的な問題を特定します。 - サイトの選択と準備に考慮されなければすべての側面を知るために - - 効果的に会議を整理するために技術を取得効果的な組織の制御チップの重要性を理解する - 会議中と後に実行するアクションを知っている - を学びます計画旅行のための手順 - 旅行の種類を知っている - 旅行のタイプに応じてタスクを区別する - 機関の画像に良好な受信することの重要性を理解する - 訪問者を受信するために考慮すべき側面を知っている - 技術を買収肯定的な反応を促進するコミュニケーション - 国内および国際レベルで、会議、セミナー、シンポジウムなどを整理します。... [-]

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経営と情報技術の学士号は、雇用と様々な分野やキャリア機会の有能な専門家を養成することを目指しています。 ... [+]

経営と情報技術の学士号は、雇用と様々な分野やキャリア機会の有能な専門家を養成することを目指しています。

経営と情報技術におけるライセンシーは、会計、税務、監査および経済財務分析を提供することで、特に、様々な経済・社会分野でのスキルを持っています。

音を通じて得られた知見に基づいて、学生が訓練され、新しい技術や情報システムを利用して、専門的に問題解決組織や社​​会への適切なソリューションを構築するために修飾されますコースの終わりに、コンピュータサイエンスのトレーニング。... [-]

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観光経営、文化遺産の学士号は、適切な訓練、観光管理、文化と遺産の分野で上級技術者で、有効にすることを目指しています。 このように、コースでは、これらの領域の間に必要なリンクを尊重構成されています。 ... [+]

観光経営、文化遺産の学士号は、適切な訓練、観光管理、文化と遺産の分野で上級技術者で、有効にすることを目指しています。 このように、コースでは、これらの領域の間に必要なリンクを尊重構成されています。

したがって、それはこのコースの主な目的として考えられている: - 熟練した技術者、トップレベル、とりわけ、薬、ツアーオペレーターや管理者を訓練するために、地方、地域、国の経済のための重要な部門を合理化することができます。 - 、資産管理のための文化やレジャーのスペースを熟練した技術者を養成すること。 - 様々なオファーの持続的な発展を確保する必要性を認識し、スペース、リソース、および既存のリソースの作成および使用で行動することが起業家精神を開発します。 - 地元や地域の実態や既存のリソースと能力の知識を奨励するために、研究を通じて、貢献します。 - ターゲットオーディエンスの異なる種類に合わせて文化的な製品を提供するために、提案された代替セクターの多様性と質の組織に貢献します。 - 提案や品質の選択肢を作成し、合理化、新技術に特に様々な媒体を使用して、観光の地域や自治体と協力して、地域の可能性を普及すること。 - それらの適切な楽しみと普及のため、自然、文化、遺産資産の保護を推進すること。 - 部門への直接的または間接的に関連する分野で雇用を創出することによって地域の社会経済発展に貢献します。... [-]

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Polytechnic Institute of Viseu

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