Bluefield State College

はじめに

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歴史

石炭キャンプの人種的に分離された公立学校にサービスを提供するには、両方のレースの進行市民は1895年にブルーフィールド着色研究所、「黒人に対する高い傾斜の学校を、「確立するために一緒に働きました。 機関は、その後、1909年に正式な教員養成を採用し、黒の教師の大学へと進化し、1931年に「ブルーフィールド州立ティーチャーズカレッジ」と改名されました。 名称「ブルーフィールド州立大学は、「金融機関の学術プログラムの数の増加と多様性を反映して、1943年に採択されまし​​た。

ブルーフィールド州立大学は、1954年後に統合されました。 1960年代、大学は教師教育、芸術、科学、工学技術の総合的な4年間のプログラムを持っていました。 徐々に、2年間の技術の様々なプログラムは、地域のニーズに応じて進化しました。

4年間の状態がプロの技術プログラムにおける主要学術重視した大学をサポートとしてブルーフィールドステートカレッジ浮上しています。 大学のリベラルアーツの提供は、そのユニークな使命を強化するために設計されています

使命記述書

ブルーフィールド州立大学の使命は、学生公共高等教育のための手頃な価格の、アクセス可能な機会を提供することにあります。 歴史的に黒の機関は、ブルーフィールド州立大学は、刻々と変化するグローバル社会で多様な職業、大学院の研究では、通知国籍、地域社会への貢献、および公共サービスのための学生を準備します。 カレッジでは、育成環境の専用教職員、質の高い教育プログラム、強力な学生支援サービスを提供することによって、学生の知的、個人の倫理的、および文化的発展へのコミットメントを示しています。

ビジョン記述書

ブルーフィールドステートカレッジは、高等教育の地域の主要な機関であることに取り組んでいます。 私たちの世界を形作る多様性を受け入れ、大学は自分の個人やプロの目標を達成するためにすべての人生の歩みからの学生を支援するために努めています。 その学生や卒業生のコミットメントとともに、教職員の専門知識を使用して、ブルーフィールド州立大学は、学習、地域社会へのサービス、および研究の進歩の卓越性のために努力していきます。 これらの分野での能力は、コミュニティ、州、国、およびグローバルレベルでの重要な貢献をするために機関とその卒業生を可能にします。

ブルーフィールド州立大学は、学生、教員、スタッフ、卒業生、およびコミュニティのメンバーにカリキュラムや共同カリキュラムインタラクティブ機会の多様な範囲を提供します。 大学は募集とやる気学生を保持する上で継続的に重点を置いて、将来に向けて構築し、非常に教職員を資格認定します。大学の状態を達成します。修士レベルのプログラムを提供します。と遠隔教育への取り組みを通じて、プログラムの提供を拡大しています。

この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • English

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

BSc

エンジニアリング管理における科学の学士号

キャンパス 全日制課程 September 2016 アメリカ合衆国 Bluefield

学生は、計画、組織、リーダーシップ、制御の管理タスク、および生産、研究、およびサービス組織内の人的要素間の工学関係を勉強する機会を提供します。 [+]

技術管理の理学士号 学生は、計画、組織、リーダーシップ、制御の管理タスク、および生産、研究、およびサービス組織内の人的要素間の工学関係を勉強する機会を提供します。 他の科目は、マネジメントシステムの確率的性質との契約を検討し、また別の技術的な環境の系列に管理システムを統合するための卒業生を準備します。 卒業生は、これらには、エンジニアリングプロジェクトを管理するの広い範囲での雇用のために修飾されていますが、石油、ガス、石炭抽出産業、科学研究と開発サービス、企業や企業の経営者に限定されるものではありません。 資格を卒業生のための位置は、建築、エンジニアリングおよび関連サービス、航行、計測、電気医療、および制御機器の製造、電力会社、電気および機械設備メーカー、鉱山会社、製造会社、および他の産業エンジニアリング·マネージャで見ることができます必要とされています。 技術管理プログラムは、卒業後の最初の数年の間、その卒業生の予想成果を説明する広範な文として以下のプログラム教育目標を公表しています。 プログラム教育目標 技術管理の理学士号 1。 卒業生は、分析評価し、改善し、エンジニアリング管理プロジェクトのために実施するために、経済的、品質管理と管理の原則を設計、運用の研究を適用します。 2。 卒業生は、プロチームで機能し、スピーキング、ライティング、およびグラフィカルなスキルと通信します。 3。 卒業生は、専門家の倫理的、社会的な問題だけでなく、品質と信頼性へのコミットメントを尊重します。 4。 卒業生は、専門的に、現在のままです。 5。 追加の雇用機会のための幅広さを提供するために、卒業生は、複雑なエンジニアリング管理プロジェクトの支援に厳格な数学技術、コンピュータプログラミングおよびシミュレーションソフトウェアを利用しています。 6。 卒業生は、製品の設計と開発を管理するためのプロジェクト管理の技術を適用します。 技術管理プログラムは、学生が卒業時に知っていて、行うことが期待されているかを説明するために、次のプログラムの成果を公開しています。 これらは、学生がプログラムに取得した知識、スキル、行動に関連しています。 www.abet.org:これらの結果は、ABETのエンジニアリング認定委員会、HTTPからの要件として定義されています。 プログラムの成果 1。 学生は数学、科学、工学の知識を適用する能力を示します。 2。 学生が設計し、実験を行うだけでなく、データを分析し、解釈する能力を実証します。 3。 学生はこのような経済的、環境的、社会的、政治的、倫理的、健康と安全、製造、および持続可能性などの現実的な制約の範囲内で希望するニーズを満たすためのシステム、コンポーネント、またはプロセスを設計する能力を示します。 4。 学生は、学際的なチームで機能する能力を実証します。 5。 学生は、識別策定し、エンジニアリングの問題を解決する能力を示します。 6。 学生は専門的かつ倫理的責任の理解を示しています。 7。 学生が効果的にコミュニケーションする能力を示します。 8。 学生は、世界的な経済的、環境的、社会的文脈でのエンジニアリングソリューションの影響を理解するために必要な幅広い教育を持っています。 9。 学生は、の必要性を認識し、生涯学習に従事する能力を持っています。 10。 学生は、現代的な問題についての知識を持っています。 11。 学生は、エンジニアリングの実践のために必要な技術、スキル、現代のエンジニアリングツールを使用する能力を実証します。 12。 学生は、計画、組織、リーダーシップ、制御の管理タスク、および生産、研究、およびサービス組織内の人的要素間の工学関係を理解する能力を有します。 13。 学生が理解し、マネジメントシステムの確率的性質に対処する能力を有します。 14。 学生は異なる技術的な環境の系列に管理システムを統合する能力を有します。 お問い合わせ: 博士 シャノンボウリング、ディーン、技術工学·コンピュータ科学科、ブルーフィールド州立大学、219ロック·ストリート、ブルーフィールド、ウェストバージニア州24701電話:304-327-4131 Eメール:sbowling@bluefieldstate.edu [-]

BA

人文科学の学士号

キャンパス 全日制課程 September 2016 アメリカ合衆国 Bluefield

人文芸術のブルーフィールド州立大学の学士は、主に英語、コミュニケーション、ジャーナリズム、または法律でも国内や海外で、プライベート、パブリック、または非営利セクターでのキャリアのためのポストバカロレア研究のための学生を準備するように設計されています。 [+]

人文科学の学士号 プログラムの目的 人文芸術のブルーフィールド州立大学の学士は、主に英語、コミュニケーション、ジャーナリズム、または法律のポストバカロレア研究のための学生を準備し、またキャリアのために、プライベート、パブリック、または非営利セクターで国内または海外と提供するように設計されていますこれにより、教養教育と、大学の一般教養カリキュラムにサービスを提供。 一般的な研究の要件を超えて、人文科学プログラムの学生は、人文科学のコアコースの36時間、英語専門の30時間、制限選択科目の15時間またはProfessionalコミュニケーションアートで15時間を完了する必要があります。 キャップストーンコース、人文科学プロジェクトは、人文科学のコアの一部であり、シニア年の間に取られています。 人文科学専攻は絶頂のコース、英語の専門、および制限された選択科目またはProfessionalコミュニケーションアートマイナー含む一般的な研究の必要条件、人文科学のコアに適用されるすべての作業に2.0品質の平均点を獲得する必要があります。 プロフェッショナルコミュニケーションアートや文学の小さな非人文科学専攻にご利用いただけます。 プログラムによる成果 人文科学プログラムは、私たちの学位プログラムは、その性能目標を達成する方法を十分に評価するために使用6プログラムによる学生の学習成果を特定した:1。 英語が書かれており、ソース引用2の規則を使用してコヒーレント、編成、よく発達した引数を書きます。 意味のある組織、配達、言葉遣い、クラス発表と口頭での参加で材料をサポートするなど、効果的な口頭でのコミュニケーションを、実証しています。 3。 必要な情報の範囲、情報検索、プライマリ/セカンダリソースの評価、および研究の重要なアプリケーションのための戦略などの情報リテラシーを、実証しています。 4。 文化的自己認識、異なる文化的世界観、共感、好奇心、そしてオープン性などの異文化間の知識と能力を、実証しています。 5。 問題の明確な説明を介して、批判的思考、証拠の重要な使用は、前提条件の認識、通知ポジションを取り、論理的な結論を作ることを示しています。 6。 スピーキング、リスニング、リーディング、ライティングを通して外国語の能力を実証します。 お問い合わせ: 博士月Czarnecki、椅子、人文学科、ブルーフィールド州立大学、219ロック·ストリート、ブルーフィールド、ウェストバージニア州24701、電話:304-327-4160 Eメール:jczarnecki@bluefieldstate.edu [-]

お問い合わせ
所在地
Bluefield State College,
219 Rock Street,
Bluefield

Bluefield, ウェストバージニア州, 24701 US
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Bluefield State College,
219 Rock Street,
Bluefield

Bluefield, ウェストバージニア州, 24701 US