University of Minho - Institute of Education

はじめに

公式の説明を読む

ザ· 教育研究所(IE) これは、継手によって2009年に作成されたミーニョ大学(UM)の有機単位であり、 児童研究所(IEC)と教育研究所と心理学(IEP)その教育コンポーネントで。 その規程に従い、IEの使命は、個人、グループ、組織の発展と幸福に貢献するため、教育の幅広い領域で社会と教育プロジェクト、研究との相互作用を開発することです教育と社会。

IEの教育活動は、UM、学士、修士および博士号のために分解する自身または他の学校と共有。 また、海外の大学やポストドクターとの提携で博士号、高度な科学的なインターンシップをカバーしています。 教育活動に関連して、IEで行われた研究は、プロセス、教育エージェントとコンテキスト、教育、学習、トレーニング、社会教育の発展に焦点を当てています。 社会、関係する、例えば、トレーニングコース、研究と意見との相互作用の活動は、地域社会への教員や研究所の研究者の知識とスキルを利用可能にする方法です。

IEは様々なプロジェクトは、国家の文脈を超えて拡張し、国際レベルでポルトガル語系の国の場合のように、文化や言語の面で近くの国との協力をいくつかの強調に値します。 相互の濃縮および共通の目的の達成のための国内および国際機関との使命を達成するために、IEのパートナー。

ミッション

ザ· 教育研究所 これは、ミッション、教育と関連分野の知識領域に社会と教育プロジェクト、研究との相互作用を開発することであるミーニョ大学の教育と研究の有機的統一性です。

ザ· 教育研究所 に貢献し、研究と実践の場として、複数のコンテキスト、言説、被験者とプロセスに関する知識を、生成普及して適用することを目指し、その形状教育、学際フレームワークの評価で、科学的、専門的なドメインとして教育の理解をサブスクライブ民主的な市民権の推進と個人、グループ、組織や社会の発展と福祉。

目標

前回の記事で言及ミッションの達成は一貫して適切に構造化された方法定義された有機サブユニットによって提供される、および標的、有機団結することにより行う科学プロジェクト、教育と差別介入、持続可能で質の存在によって保証されています以下の目的:

  • 卒業生と大学院教育と学位につながるトレーニングなし、初期および継続的な、教育者、教師や他の技術とエージェントと社会教育的介入の訓練を含んで多様な教育の提供を通じて最高レベルの大学教育、教育、学校、学校教育以外のシステムのすべてのレベルのためだけでなく、生涯を通じて教育、訓練、学習の原子価を行うすべての事業部門のための;
  • 体系的な研究を行い、国際的な枠組みで整理、特に含め、不公式・非公式、正式で:値、アイデアや教育システム、歴史的、社会文化的、組織的文脈、社会的、教育実践。フォーム、方法、技術、通信慣行。カリキュラムと評価。学習と人間開発。教育プロセスの多重度をカバーする個人やグループ、研修生やトレーナー、生涯を通じて訓練と学習。
  • 地域、国、国際レベルでの介入のプロジェクトと協力、プログラムや教育活動や研修の実施、Aのより一般的なフレームワークの開発を通じて、科学的、教育的な知識の移転、交換と活用逆数の評価に基づき、社会との永続的な相互作用;
  • 特に各国の学生、教員、研究者と非教員、教育パートナーシップ、研究及びその他の国際協力の移動を通じて、機関、国や国際機関と、科学的、教育的、文化交流、ポルトガル語を話します。
  • 研究所と大学の内部および外部のすべての人々やグループのためにアクセスし、文化財の楽しさを可能にする活動を推進しています。
この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • Portuguese (Portugal)

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

Bachelor

基礎教育における学士

キャンパス 全日制課程 6 学期 September 2017 ポルトガル ブラガ

、科学技術、芸術、人文と教育的な知識のさまざまな分野での総合的なスキルの獲得を可能に初等教育の学位は、幼児や基礎教育の分野でのキャリアの機会の多様性を開きます。 [+]

学位:学士(ボローニャ第一サイクル程度) クト:180 期間:6カリキュラムの学期 体制:ノーマル 場所:Gualtarキャンパス、ブラガ 主な科学的エリア:教師教育 BACHELOR | 3年 ザ· 初等教育における学士号 知識とそれらを観察し、小児期および基礎教育の領土内の様々な教育環境を評価することを可能にするスキルを持つ彼らの技術を付与します。子どもと基礎教育に関連する分野での行動のためのスキルを開発し、子供たちとの生活や学習の彼らのコンテキストのグローバル・ビューを構築します。建物の容量は、多様性への学習、批判的思考、知的好奇心と開放性、生涯教育の視点を開発します。幼稚園に及び基礎教育の1番目と2番目のサイクルで教えるための資格マスターズへのアクセス。 研究のこのサイクルは、学校の統合をサポートする特定のカリキュラムの活動、課外活動や活動に委員会を支援するためのさまざまなプロの機能の子ども中心とネットワークサービスの行使のために学生を有効にする知識とスキルを提供します。 採用情報 ザ· 初等教育の学位、科学技術、芸術、人文と教育的な知識のさまざまな分野での総合的なスキルの獲得を可能にする、幼児や基礎教育の分野でのキャリアの機会の多様性を開きます。 ;出席/ヘルプやレジャー活動を研究するためにサポートセンター - :研究のこのサイクルは、特に中に、非教育の教育機能の行使を可能にします - 学校の時間/スケジュールを延長で育児を推進する機関。 - 教育学のイノベーション・プロジェクト。 - 公共・学校図書館と読書仲介/促進のためのアニメーションプロジェクト。 - 学校に通うことができない子供や入院の研究への出席のサービス。 - 移民の学校サポートサービス。 - 特別な教育ニーズを持つ子どものためのサポートサービス。 [-]

教育における学士

キャンパス 全日制課程 3 年間 September 2017 ポルトガル ブラガ

このコースでは、第二サイクル(マスター)のコースにアクセスするための技術的、科学的な能力を提供します。 [+]

学位:学士(ボローニャ第一サイクル程度) クト:180 期間:3年間カリキュラム 体制:ノーマル 場所:Gualtarキャンパス、ブラガ 主な科学領域:教育の基礎科学 BACHELOR | 3年NORMAL + POST-労働 ザ· 教育における学士号 彼らは教育、訓練、生涯学習の寸法があり、社会教育の状況、教育・訓練原子価を有する組織や活動を観察し、分析することを可能にする知識とスキルを持つ専門家を提供します。プログラムやプロジェクト、コミュニティ介入及び調停における青少年育成活動における教育と地域開発エージェントの訓練の計画、組織化、管理、および評価におけるカリキュラムデザインコースの教育の問題を特定する際に支援機能を実行します。 研究のこのサイクルは、特に教育、研修、マネジメント研修、社会共同体介入や調停の観点から、教育システム内と外で行動する学生を可能にする知識とスキルを提供します。 [-]

お問い合わせ
所在地
Campus de Gualtar
4710-057 Braga

Braga, PT
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