Beykent University

はじめに

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歴史

ノートルコ法律によって批准されたアデムCelikの-Beykent教育財団によ​​って設立Beykent大学、:4282 1997年9月7日には、公的機関と民間の大学です。

Beykent大学は、1997から1998年度から開始し、教育の経験と、学生に世界標準の教育の質を提示することの連続で毎日成長していきます。

BeykentBeykent

Beykent大学は毎年15.000以上の学生の50%が奨学生となったその世界標準技術設備と練習場とその適切に選択された教員と教育サービスを提供しています。 私たちの大学は5つの異なるキャンパス、8学部、4専門学校、遠隔教育システム、2研究所、3研究センターや生涯教育と研究センターがあります。

Beykent

Beykent大学は66学士の学位プログラム(遠隔学習で3プログラム)、62準学士プログラム(昼間教育における34プログラム、イブニング教育における26プログラム、遠隔学習で2プログラム)を有しています。 Beykent大学における教育言語は、英語トルコと混合されます。

Beykent

学務

学務部長の事務所はBeykent大学で学士と準学士の学生のニーズに応えることを目指しています。 学務部長の事務所は、私たちの学部学生が教育を受け、当社のAyazağaキャンパスで動作します。 私たちの準学士の学生はメインオフィスに教育従属を受けBeylikdüzüキャンパスオフィスがあります。

学務部長の事務所は、学生のニーズに対応し、促進するために適用される規制を実施することにより操作を行います。 これらの操作は以下の通りです:登録、再登録、登録、ドロップアウト、折れ、登録を一時停止し、休職を付与さ、向き、社内の両方の学部移転外向きの学生、垂直転送、マイナーとダブルメジャー度プログラム等、学生証明書、転写、学生IDカード、パスカード

当校の学生は強く学年暦に従うことをお勧めします。 アカデミックカレンダーは、私たちの学生は毎年完了しなければならない操作の呼び出しと期限を表示します。

更に別の重要な問題は、私たちの学生は定期的に自分の通信情報を更新するべきであるということです。 学生への通知のすべての種類は、私たちは登録時に学生から入手電話と住所の詳細を介して行われています。 これらの詳細の任意の変化の場合には、生徒たちは、私たちのキャンパスに位置する学生総務事務所の一つで、その通信情報を更新する必要があります。

図書館

Beykent大学と学習リソースセンターの単位としてAyazağaキャンパスタクシムキャンパスで私たちのライブラリーは、学部、学科及び高等学校のプログラムの必要な材料を供給するのに十分な装備されています。 当センターは、コースをカバーするだけでなく、利用者の社会生活と現在の問題についての定期刊行物に対処するために、学術出版物が含まれています。 書籍や定期刊行物、データベース、電子雑誌、インターネットの潜在的なソースがあります。 これらの施設の中でも、日によってデータベースの日は、それが可能な新しい発展を追求し、現在の問題を追跡するために、入手可能な情報に到達することを可能にします。

Ayazağa、タクシムとBeylikdüzüキャンパスで私たちのライブラリーは、ユーザーのサービスです。 当社の中央キャンパスの図書館の専門高等学校、予備校、部署と大学院部門からのユーザーのための材料があります。

メインキャンパス内の図書館は3000平方メートルです。 ブックは、雑誌の結合したコ​​レクションは、一階に位置しています。床は定期刊行、参考図書、個々の取引およびカタログユニット用に予約されています。 Ayazağaキャンパス内のライブラリは、670平方メートルを占めています。 これは、科学文学部、経済学と管理、建築と工学部と芸術学部の学校での部門の必要な材料を含むように設計されています。 また、外国語の学校や予備校プログラムのソースが含まれています。 タクシムキャンパスで私たちのライブラリーは、ポスト大学院プログラムの材料を供給するのに十分な豊富です。 大学院の論文は、このライブラリに保存されています。 本学のキャンパスの全てにおいて、電子データベースは、容易に入手可能です。

図書館のコレクションに保管出版物の言語は主に英語です。 当センターに含まれる材料は、大学の教育方針に従っていると科学研究をサポートしています。 ライブラリのコレクションは、書籍、雑誌、新聞、CD-ROMや視聴覚資料として分類することができます。

図書館間相互融資制度を通じて、必要なときに私たちのライブラリーでは使用できません出版物は、他大学の図書館から供給されます。 電子メディアの下に情報を満たすために編成基準部門では、加入データベースを検索することが可能です。

この学校か以下のプログラムを提供しています:
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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

Bachelor

国際貿易の学士

キャンパス 全日制課程 4 年間 September 2016 トルコ イスタンブール

国際貿易省は、学生がグローバル化の今日の年齢での管理者や管理者に必要なスキルや知識の開発を支援することを目指し、それは、競争の激化一定です。 [+]

国際貿易の学士 国際貿易省 国際貿易省は、学生がグローバル化の今日の年齢での管理者や管理者に必要なスキルや知識の開発を支援することを目指し、それは、競争の激化一定です。 部門は、それらを体系的、国際的な国境を越え、機関、個人のレベルで自分の関係を経済、法律、行政の知識を統合するための機会を提供することにより、社会の発展の過程で積極的な役割を取ることで学生を訓練します。 国際貿易省の学際的な品質は、それがグローバル展開に応じて作用することができる経営者や幹部を教育することができます。 国際貿易省の命令の言語は英語であり、1年間の準備英語コースは必須です。 Ast.Prof.Hakan BAL科チェア [-]

国際関係の学士号

キャンパス 全日制課程 4 年間 September 2016 トルコ イスタンブール

当社のグローバル化した世界では、国際関係は、日常生活に直接関係している分野となっており、すべての市民団体や公共機関が密接に続きます。 [+]

国際関係における学士 国際関係学科 当社のグローバル化した世界では、国際関係は、日常生活に直接関係している分野となっており、すべての市民団体や公共機関が密接に続きます。 この分野の専門家の必要性が高まっています。 国際関係学科は、有能な人材を教育し、外交の知識とそれらを提供することを目的とします。 彼らはまた、オープンマインドと分析合成することができる、と世界の平和に貢献することができるよう、国際経済や政治の動向に追従することができるはずです。 国際関係学科での命令の言語は英語であり、1年間の準備英語コースは必須です。 アシスタントProfessor.Dr.PınarBAL部門チェア [-]

土木工学の学士号

キャンパス 全日制課程 4 年間 September 2016 トルコ イスタンブール

建設業界は、2001年に危機を克服することによって、最後の二十年で巨大な発展を示した、正常にその進歩に続けています。 [+]

土木工学の学士号 CIVIL工学科 建設業界は、2001年に危機を克服することによって、最後の二十年で巨大な発展を示した、正常にその進歩に続けています。 設備の整った、最新の技術の知識に恵まれ、バイリンガル、トライリンガルでも土木技術者は非常に国内および国際市場の両方における外国企業家によって資金調達プロジェクトに場所を取るために必要とされています。 特に、低コストで国際標準品質で非常に短い時間内に多機能複雑な構造を構築するために、制御システム、品質管理システム、モデルを変更し、コンピュータ適応型アプリケーション内の建設プロジェクトを計画する必要があります。 このようなシステムは、技術のガバナンスと構造力学の知識だけでなく、外国語、特に英語で強化された定性的なコンピュータースキル(CAD、CAM)を、必要とします。 したがって、日に日に情報技術、コンピュータ支援設計、技術のガバナンスやアプリケーション、ならびに外国語の確かな知識に恵まれ土木技術者のための巨大な必要性があります。 また、既存の建築ストック地震が耐性にするためには、今後25年以内に、建築物の90%は、強化やリニューアル、イスタンブールで特にするのいずれかが必要です。 したがって、この事実は、我々はすでに説明しているという意味で土木技術者の必然的な必要性のための証拠として使用することができます。 特に情報技術と、コンピュータの分野に存在する情報およびコンピュータシステムおよび固体インフラ、新しく建てられた近代的なAyazağaキャンパスや建築、インテリア·デザインおよびコンピュータ工学のその顕著と経験豊富な教員の協力によりBeykent大学、デザインだけでなく、キャンパスドメイン内の新しい研究所を建設する計画を支援、上記の基準を満たす土木技術者を教育することを目的とします。 土木工学を研究する期間は4年であり、学生が完了すると予想されるクレジットの数は166です。 また、学生は少なくとも60営業日インターンとして動作するはずです。 土木工学科の命令の言語はトルコ語です。 英語予備校はオプションです。 ASST。土木工学の教授エーズのElifÖZSOYオズベイヘッド コー​​スの説明 I.年コースのPROGRAMME / 1学期 INM 101土木工学入門(2 + 0)2(ECTS- 4) はじめに、建設活動、土木、科学技術、工学、土木工学教育、土木工学の作業領域、建物の法的規制、研究プロジェクト、アプリケーション検査、復興と入札規則、関係法令およびコードの歴史と未来土木では、材料や構造システムを構築する導入。 INM 105製図(1 + 2)2(ECTS- 4) はじめに、ラインと研究、スケールの概念、形式と紙規範を書いて、幾何学的な図面、投影、透視、断面。 MAB 121微積分-I(3 + 2)4(ECTS- 6) 実数、変数と関数。 制限、数値列とおなじみの限界。 関数の機能と継続の限界。 デリバティブ及び差、機能を調査し、異なる順序の差、テイラーの公式、差の幾何学的および物理的なアプリケーション。 不定積分と初等関数の統合。 統合の高度な技術、合理的かつ不合理な機能の統合。 FIZ 111物理I(3 + 2)4(ECTS- 6) 一般情報、物理学、一次元で測定、ベクトル、モーション、2次元の動き、運動、円運動とニュートン法の他のアプリケーション、仕事と運動エネルギー、ポテンシャルエネルギー、エネルギー、運動量や衝突の保存の法則、固定軸、ローリング運動と角運動量、静的平衡と弾力性、振動運動、重力の法則についての剛体の回転。 KIM 101一般化学(3 + 2)4(ECTS- 6) 化学とその重要性の歴史。 基本的な概念とプロセス。 基本的な化学の法則。 複数の電子原子の構造とその定期的なシステム。 化学接続と分子構造:固体、液体、気体。 溶液及び溶解性。 酸やアルカリ。 化学のバランス。 反応速度、酸化還元および電気化学、熱化学。 自由エネルギー、エントロピー、有機化学の概念。 ING 103英語I(2 + 0)2(ECTS- 3) このコースは、対話、クラスワーク、ディスカッション、グループワーク、プレゼンテーション、製造研究を​​通じて、学生のリスニングとスピーキングのスキルを向上させるために設計されています。 TRK 101トルコ語I(2 + 0)2(ECTS- 2) このコースでは、トルコ語に興味を持ち、意識を得るために学生を奨励します;彼らはトルコの機能と処理規則を感じさせるします。彼らの話し言葉とライティングスキルを向上させます。 基礎科目:言語、品種や機能の定義。言語思考·文化·文学関係。有益なテキストを解析します。書かれた説明情報(対象の選択、対象を絞る書き込み計画を準備し、異なる被験者でエッセイを書くこと)。要約する方法、準備と話し、準備なし(討論、議論など)メモ取り。トルコ言語(音韻、意味)。トルコの書き込みや句読点情報。 I.年コースのPROGRAMME / 2学期 INM 102静力学(2 + 2)3(ECTS- 5) 静のプリンシパル。 剛体、同等の力システム。 rijid体の平衡。 分布荷重、重心。 耐荷重システムの検討、トラスシステム。 梁、ケーブルに作用する力。 エンジニアのためのINM 104地質(3 + 0)3​​(ECTS- 4) 岩の形成とそのテクトニクス。 エンジニアリング地質マップや断面。 応用地質における研究方法。 エンジニアリングの目的のために岩の分類。 地すべり。 ノートルダムサイト地質。 トンネル地質。 土質力学。 集計地質。 BSM 142コンピュータプログラミングI(2 + 2)3(ECTS- 5) ブール代数、論理設計、コンピュータの基本的な部分、CPUの構造、メモリタイプ、プログラミング言語の概要、オペレーティングシステム。 コンパイラ。 アルゴリズムとフローチャート。 FORTRAN言語の紹介。 定数、変数、プロセスオペレータは、コマンド、制御文を割り当てます。 アレイ。 入力/出力コマンド、サブルーチン。 ファイル操作、数値計算法とその応用。 MAC 122微積分II(3 + 2)4(ECTS- 6) 幾何学的および物理的な問題の解決策を定積分と定積分の応用。 不適切な積分。 数値は、機能およびフーリエ級数。 いくつかの変数の機能。 偏微分と全微分。 最大値といくつかの変数の関数の最小値。 複数の積分とフビーニの定理。 線積分、ストークスとグリーンの式。 FIZ 112物理学II​​(3 + 2)4(ECTS- 6) 電場、ガウスの法則、電気ポテンシャル、静電容量と誘電体、電流と抵抗、直流回路、磁場、磁場のソースは、ファラデーの法則、インダクタンスは、電流回路、電磁波を交互に。 ING 104英語II(2 + 0)2(ECTS- 3) このコースの目的は、彼らの学問分野でリーディングテキスト、批判的思考とライティング技術のスキルを開発することです。 TRK 102トルコII(2 + 0)2(ECTS- 2) 世界とトルコ語。有益で物語テキストの分析;書き込まれた情報表現(段落とその品種;書かれた研究における批判的思考の方法、物語の方法、異なる種類で作文)。と話し、準備(ディベート、ディスカッション、回顧録 - ジョークイベントナレーションなど)を含みません。トルコ言語(単語ため、セマンティック);トルコ(物語の方法、言語エラー)の使用;トルコの書き込みと句読点。 II。年コースのPROGRAMME / 3学期 材料のINM 201強度I(3 + 2)4(ECTS- 6) 材料力学の基礎。慣性モーメント。ストレス、変形。応力 - ひずみ関係。ひずみ仕事。材料の試験。破壊仮説。 INM 203力学(2 + 2)3(ECTS- 5) 剛体の運動:軍、仕事とエネルギー、インパルスと運動量。 ポテンシャルエネルギーとエネルギーの節約。 回転運動、回転力学、角運動量。 重力加速度。 弾力性と単振動。 MLB 205マテリアルサイエンス(3 + 0)3​​(ECTS- 5) 材料、材料の原子構造、結晶構造、非晶質構造、結晶欠陥、拡散、合金の構造、状態図、エンジニアリング材料、材料の機械的特性、腐食の概要。 INM 207エンジニアリング経済学I(3 + 0)3​​(ECTS- 5) 工学と経済学、エンジニアや科学者、工学、経済学、物理的および経済的な生産性、コスト、価格、価値、リターンと時間の概念、ライフサイクル評価、コスト削減のコンセプト、キャッシュ·フロー、コスト削減式、経済的同等性の概念、インフレの基本的な概念とお金、デフレの購買力、投資のインフレの影響。 INM 209測量(2 + 2)3(ECTS- 5) エラー計算、距離と角度の測定方法。 直接的および間接的な問題。 最小二乗法。 系統誤差。 表面積と体積の計算、アプリケーション測定値の表示、フィールドの長手方向と接線方向の断面、tacometric測定及び平面図の取得。 MAB 103線形代数(3 + 0)3​​(ECTS- 5) ベクトル、ベクトル空間、内積、2つのベクトルの線形結合、ベクトル、基礎と寸法、直交および正規直交ベクトル、双対空間と双対基底の線形依存性と独立性との間のベクトルとの角度のノルム、部分空間、行列とベクトルの操作と行列演算、ベクトルや行列、可逆行列、基本列操作とeshelonフォーム、決定および決定のいくつかのプロパティ、決定、線形変換と、いくつかのプロパティの拡張、行列や基礎、順位の変化による変換の表現、線形のシステム方程式とソリューション、クレイマーのシステム、ランクと幾何学的な解釈、凸セット、特性値と特徴ベクトルのルール、対称行列、内積内積空間、二次形式、ベクトルとベクトル、面積、体積の混合物の対角化。 トルコの改革のATA 203アタチュルクの理念と歴史I(2 + 0)2(ECTS- 2) コー​​スの目的は、大学の若者へのトルコの誕生と進化を教えることの意味とトルコの改革の発展を理解すると、トルコ革命とトルコ共和国の歴史について認識論的知識を与えることです。 コー​​スの概念は、トルコの改革の進展に事実、国家の独立戦争、トルコの改革と改革の動き、トルコの改革の主体とトルコの外交政策です。 II。年コースのPROGRAMME / 4学期 INM 202強度材料のII(3 + 2)4(ECTS- 6) バー強度で使用する仮説。軸方向の法線力。純曲げ、軸と2軸曲げ。エキセントリック法線力。せん断力。せん断と曲げ。ねじり、曲げとねじり。 INM 204流体力学(2 + 2)3(ECTS- 5) 基本的な概念。単位、密度、比重、分子構造、ストレスに対する行動。 流体静力学;ポイントの圧力、深さと圧力の変化。 動粘度;ラグランジュとオイラー法、時間の流れパラメータの変化、流れのパターン、2および3次元のフロー。 1次元の流れの基本的な方程式。連続方程式、エネルギー方程式、インパルス運動量方程式。 実際の流体の一次元流れ。連続方程式、エネルギー方程式、インパルス運動量方程式、層流、乱流。 理想流体の二次元流;基本的な方程式、ポテンシャル流れのアプリケーション。 実際の流体の二次元流れ;基本的な方程式、境界層、境界層剥離。 INM 206環境工学(2 + 0)2(ECTS- 4) 環境·エンジニアリング、自然、環境汚染、評価、環境プラント、地球温暖化の制御で平衡。 INM 208工学材料(ECTS- 5) コンクリート、セメント系材料、セメント、石灰、石膏、骨材、コンクリート混合水は、コンクリートの収縮、新鮮で硬化コンクリートの性質、コンクリートの耐久性の設計を混ぜます。 コンクリートのコンクリートと品質管理、コンクリート混和剤、特殊なコンクリートの製造。 セラミックス、結晶セラミックス、レンガ、タイルや石積みの壁。 ポリマー材料、土木工学で使用されるプラスチック材料。 木材、欠点及び木材の機械的特性の内部構造。 MAB 221微分方程式(3 + 0)3​​(ECTS- 5) はじめに。 微分方程式とその解決策。 一般的および特定のソリューションを提供しています。 存在一意性定理。 一次方程式。 分離可能な方程式。 線形方程式。 均質な方程式。 正確な微分方程式と積分要因。 高次の線形微分方程式。 均質な定数係数方程式。 不均一な方程式。 定数やラグランジュ法のバリエーション。 二次定数係数方程式。 変数係数を持つ線形システム。 コー​​シー·オイラー方程式。 一部のアプリケーション。 ラプラス変換します。 初期値問題の解決策。 ラプラス変換の表。 線形微分方程式のシステム。 定係数システムのオペレーター方法。 MAB 223確率と統計(3-0)3(ECTS- 5) 統計データ、中央の意思対策、手段、MODや中央値、分散対策、偏差、標準値の導入、統計の原則、組織と発表。 確率論と分散、数学的な期待、組み合わせ分析、Binom、ポアソン、ハイパー幾何学的および通常の分散液、サンプル理論、仮説検定、カイ二乗分散、回帰と相関。 トルコの改革のATA 204アタチュルクの理念と歴史II(2 + 0)2(ECTS- 2) コー​​スの目的は、大学の若者へのトルコの誕生と進化を教えることの意味とトルコの改革の発展を理解すると、トルコ革命とトルコ共和国の歴史について認識論的知識を与えることです。 コー​​スの概念は、トルコの改革の進展に事実、国家の独立戦争、トルコの改革と改革の動き、トルコの改革の主体とトルコの外交政策です。 III。年コースのPROGRAMME / 5学期 INM 301構造解析I(3 + 2)4(ECTS- 6) 構造システム。 サポートタイプ。 分布荷重。 内力。 トラス、ビーム、フレームシステム。 2および3次元構造システムで静定と不確定概念、静定構造の分析。 影響線。 ガーバー構造。 ケーブル。 303土壌ワークスINMと鉄道工学(2 + 2)3(ECTS- 5) 一般的な概念や定義。 断面積の計算。 断面間のボリューム。 質量図のバランス。 鉄道輸送の一般的な定義。 鉄道車両や運動条件。 グレードと曲線。 曲線超上昇。 ルートの場所、上部構造。 上部構造の構築。 鉄道分岐器と交差。 鉄道駅。 INM 305土質(3 + 2)4(ECTS- 6) 土質力学の説明。 フィールド内の土壌型のビジュアル説明。 土壌のAtterberg限界。 土壌とインデックスのプロパティのブロック図。 土壌粒子の粒度分布やテスト、土壌分類システム。 土壌特性の改善;圧縮。 土壌油圧;透過性、毛細管現象。 間隙水圧、有効応力、全応力。 重要な動水勾配、液化。 浸透フローネット理論。 即時決済、圧縮率や土壌の統合、統合テスト。 土壌障害とせん断強度。 強度試験を剪断。 せん断強度パラメータは、圧力パラメータ細孔。 INM 307水工学(2 + 2)3(ECTS- 5) 次元解析とπ定理。 モデルシミュレーション。 プレッシャーを流れます。 連続とローカルヘッド損失。 パイプシステムの分析。 マルチリザーバパイプネットワーク。 無料層状流れます。 断面の寸法、油圧の面で最適なセクション。 インスタントと緩やかな動き。 具体的なエネルギー。 跳水。 緩やかな動きで水面の変化。 チャンネルコントロール、オリフィスと堰。 III。年コースのPROGRAMME / 6学期 INM 302構造解析II(3 + 2)4(ECTS- 6) 不静定構造の分析。 単位変位定数。 剛性と柔軟性の行列。 力法。 スロープ偏向方法。 ハーディクロスとモーメントエリアの方法。 置換法。 INM 304鉄筋コンクリートI(2 + 2)3(ECTS- 5) 鉄筋コンクリート構造形態、荷重、強さ。 コンクリートと混合比、コンクリートとの有効性の機械的特性:水、セメント、保存条件、具体的な年齢、収縮、疲労が、効果クリープ。 コンクリートの引張強さ。 臨床検査は、コンクリート、標準偏差、および品質管理の機械的性質を決定します。 鉄筋。 引張圧縮補強を有する矩形セクションのビーム設計。 さまざまなセクションでのビームの計算。 コンクリート部​​材における足場と開発の長さ。 せん断梁に作用するとせん断補強の計算で曲げ。 軸力の場合のせん断設計。 ディープビームのデザイン。 マルチベイフレームと補強構成の計算。 INM 306鋼構造(3 + 2)4(ECTS- 6) 鋼構造物の紹介。 鋼構造の分析のためのガイドライン。 スチール接続および接続ツール。 リベット、ボルト止め、ピン、溶接接続。 その型、許容応力設計とディテールを持つ鋼構造の要素。 引張部材とスプライス。 圧縮部材とスプライス。 トラス。 梁のたわみは、セクションとスプライスを圧延しました。 INM 308財団工学I(2 + 2)3(ECTS- 5) 基礎設計における土壌力学の重要性。 横方向の圧力、アクティブおよびパッシブプラスチック平衡範囲と擁壁の設計。 発掘、方法をショアリング、発掘調査の壁をショアリング。 斜面安定。 フィールド試験(SPT、CPT、ベーン、pressiometer、プレート負荷試験);試験結果の評価、フィールドテストとテストの間の相関関係、地球物理学的方法から設計パラメータの決定。 耐荷重能力;異なる土壌タイプのプラスチック失敗と限界平衡手順。 一緒に決済基準と支持力基準の使用。 浅いと深い基礎の地盤設計。 INM 310ハイウェイエンジニアリングI(2 + 2)3(ECTS- 5) 歴史的発展。高速道路機器の紹介。車と人間の特性。道路交通の一般的な特性。高速道路の容量の定義。高速道路の幾何学的な基準。 IV。年コースのPROGRAMME / 7学期 INM 401鉄筋コンクリートII(2 + 2)3(ECTS- 5) 角柱、軸方向荷重下の列の計算、軸方向の曲げおよび2軸曲げのデザイン。 軸方向荷重と軸方向の曲げ下の円形の柱のデザイン。 による軸方向荷重や複合荷重に細い柱のデザイン。 横ブレースに応じて列のデザイン。 コンクリート構造物、傷や梁の偏向制御で保守。 ねじり荷重下の矩形とTセクションの設計。 コンクリートスラブ、エッジサポートスラブ、一方向スラブの設計は、双方向のエッジの挙動と補強スラブ、列フーチングの設計、単方向および双方向のストリップ基盤をサポートしていました。 INM 403建設管理とサイト組織(3 + 0)3​​(ECTS- 5) はじめに。 建設マネジメントの基礎。 入札の法則。 建設部門は、当社およびサイト組織の構造解析。 建設、CPM、PERTとモンテカルロシミュレーション技術とその応用におけるネットワーク計画技法。 最小コストの計画。 サイト内の予備的な作品。 建設、保険におけるリスク。 下請サイト。 サイト組織と設定に基づい。 雇用者とサイト管理組織、請負業者のサイト組織、サイト、サイトの従業員、現場事務所、サイト機械、工具セット、建物アップと負荷コストの設立、サイトの兵舎、冬季の工事、警戒措置。 INM 405上水道と下水道(2 + 2)3(ECTS- 5) 水資源と廃棄物システムの導入。 水供給システムと計画。 国内の水とその計画のタンク。 パイプネットワークの分析。 排水や排水と計画の除去。 INM 407技術者倫理(1 + 0)1(ECTS- 2) このコースの目的は、倫理思想の能力を向上させることです。読んで、重要な光景、改善と工学の倫理行動の形成と考えて。 IV。年コースのPROGRAMME / 8学期 INM 402論文プロジェクト(0 + 8)4(ECTS- 8) 卒業プロジェクトはで指定することができます。構造解析、鉄筋コンクリート造、材料、地盤工学、水供給と環境、交通と施工管理。 選択したタイトルの概念は、講師によって決定されます。 HUK 302事業法(2 + 0)2(ECTS- 3) 土木建設法の定義、土木工学の基礎と応用、現代の正義の源、出会い、人格概念と種類、性格の進化とその結末、出会い、権利と種類のライセンス、権利を取得し、権利を失います。 部門との関係、正義、契約、不正の行為と利益、責任の概念、シンジケート、ストライキやロックアウトアプリケーション、労働衛生、作業の安全性、セキュリティ、ジョブの安全性の規則の動作を制御します。 [-]

建築の学士号

キャンパス 全日制課程 4 年間 September 2016 トルコ イスタンブール

アーキテクチャは、有効性を追求する技術として認められています。応用科学と技術として、人工環境を設計し、構築することにより質の高い生活を実現することを目的と専門職として。 [+]

建築における学士 建築学科 アーキテクチャは、有効性を追求する技術として認められています。応用科学と技術として、人工環境を設計し、構築することにより質の高い生活を実現することを目的と専門職として。 すべてのこれらの定義によると、建築教育は必要な理論と実践ベースのコースや建築デザインスタジオで構成されています。 建築教育は4年です。 この期間では、必修科目は、スペースを知覚し、批判、建築概念の理解の観点から導入され、設計原理、建築史、環境、構造、建設、建設技術について通知されます。 一緒に歴史·文化理論の知識を持って建築設計スタジオは、革新的であり、実現することができる独自の建築デザインを作成するために学生を可能にすることを目指しています。 2つの作業の描画スタジオをベース理論と実践は、構造·施工技術·環境知識を結合する機会を与えます。 学生の手の芸術と技術的なスキルを開発すると同時に描画やコンピュータコースは、教育プログラムに配置されます。 コンピュータベースのコースでは、様々な建築プレゼンテーション、描画プログラムは、集中的に教えられています。 必修科目とは別に、5選択科目は、教育プログラムに配置されます。 このほかに、学生が学際的な関係についての知識と理解を豊かにするために、他の部門からいくつかの選択科目を取ることを奨励されています。 部門は、エラスムス、国内および国際的な研究旅行のようないくつかの交流プログラムによって動的な雰囲気を提供しています。 合計60日(30日建築事務所と30日、建設現場)夏の練習と四年の最後の項で独立した卒業プロジェクトは、建築教育を完了する必要があります。 建築のProf.AyşeUğurTÜTENGİLヘッド コー​​ス内容 ARCH 101デザインスタディI(2-4)4(ECTS- 6) このコースの目的はあります。学生の感度と自然と人工的な環境の知覚を増加させること;ボリューム、地面や表面の要素を理解することを通じて、設計上の問題の重要な評価を策定する学生の能力を育成します。質問ボリューム、地面と表面との間の関係に呼び出すことによって、学生だけでなく、知的でなく、マニュアルのスキルを持って作ります。と基本的な要素とデザインとその個々の音声の原則の知識を明確にすることにより、2次元または3次元モデルを学生に紹介しま​​す。 講義とディスカッションのトピックがあります。デザインの基本要素:点、線、面、ボリュームの構成要素。違いと類似性、リズム、バランス、対称性と非対称性、調和とコントラスト、団結と多様性の概念。 訪問、セミナー、ワークショップ、このコースをサポートすることの表現、図面、測量、写真、ビデオ、モデルの学生のスキルの開発を目指したプログラム。 ARCH 111アーキテクチャの概要(2-2)3(ECTS- 4) このコースの目的は、建築例の形、空間、機能、構造および技術の分析を通じてアーキテクチャの理解と認識を開発するために1年生にアーキテクチャを導入することです。 検査すべき内容は、次のとおりです。芸術、科学、デザインおよび/または技術として理解アーキテクチャを。固体とボイドフォームや空間、光と色を定義します。全体の調和を考慮して、スケール、割合、自然と人工環境、地形、気候や部位と空間の組織;空間、人と環境、人間工学、大きさ、運動、健康、安全性と快適性の利用と関連した機能。アーキテクチャの要素として構造や材料、アーキテクチャの数学:ジオメトリ、ライン、サーフェス、ソリッドと割合。職業としてのアーキテクチャ:設計および建築、企画、クライアントと建築過程の組織とのコミュニケーション。建築、インテリア建築、景観建築と計画、芸術、考古学、社会科学と心理学との関連性です。 ARCH 115デザインコミュニケーションメディアI(2-2)3(ECTS- 5) コー​​スの目的は、理解するために、学生の能力を開発評価し、平面上に提示された三次元形態とスペースを知覚し、レタリングと通信するために知的および手動のスキルを取得するために、モデリング、図面、スケッチやレンダリングになっています。 コー​​スは双曲線に、三角形から2D幾何学的な形を描画するために手の機器での作業、および繰り返し、細分化、拡大し、それらを減少させることを含みます。 学生は、以下の活動に従事されますプラトンの立体、3D幾何学的および複合型の固体と中空のモデルを作ります。計画、セクションと単純なオブジェクトの標高を描画するための正投影を学びます。不等角投影の投影、等角投影、正方晶の、複合型の斜方晶視点、および内部空間の視覚的な線を中央の視点も検討されています。レンダリング:色調値と質感だけでなく、フリーハンドのスケッチを与えるために、全技術を使用して、黒と色鉛筆やマーカーでレンダリング技術を開発します。 アートのARCH 117理論(2-2)3(ECTS- 4) 学生は、直感的な知識、認知、創造的なデザイン、芸術的表現、美学、スタイルと黄金比の概念に導入されています。 コー​​スは、時系列順で現代に先史時代のアップから始まる異なる文化の描画、絵画や彫刻に焦点を当てています。 芸術の著名な作品は、スタイルの観点から議論されています。 MATH 115建築幾何学(2-2)3(ECTS- 4) 実数、方程式と不等式、デカルト座標系は、2および3次元空間内の点、ベクトルの座標。 ベクターでの操作。 線と線グラフを二次元で、線分と分割比の方程式。 凸凸多角形と滑らかなポリゴン。 行列、決定および行列演算。 平面内の線形変換。対称、回転、平行移動、ストレッチ、収縮およびスケーリング。 平面図形とその地域。飛行機、平行四辺形、三角形、正方形、長方形。 類似性の類似性や料金、Pisagorとタレスの定理。 突起。 固体;球、3次元座標系におけるprizms、平行六面体、円筒及び挿し木、およびそれらの表面積と体積。 ENG 101は、リスニングを開発し、スキルをスピーキング(0-4)2(ECTS- 4) このコースの目的は、リスニングを開発話し、ノートの取り方、学術目的のためのスキルをすることです。 講義は、クラスの作品、ディスカッションやプレゼンテーションとして行われています。 、クラスでの議論を形成するために、プレゼンテーションの準備、メインアイデアを聞くの特定、更新された問題について話すと書面と口頭のソースからのノートを取ることはまた、主にこのコースの目的されています。 TUR 101トルコ語I(2-0)2(ECTS- 3) (I)の学生が(ii)の学生が特徴とトルコの機能のルールを取得するために役立つ感謝とトルコ語の意識を開発を支援する(iii)の口頭および書面を改善するために:ある「私はトルコ語」の主な目的スキル。 検討する基礎科目は、次のとおりです。定義、種類および言語の特性を、言語/思考/文化/文学間の相互関係。有益なテキストの分析。書かれた式(トピックの選択、トピックを制限するアウトラインを準備し、エッセイの種類を記述するの知識を調製し、不用意な発言(議論、オープンセッション、等)、ノート取りやテクニックをまとめた、トルコ語の文法(音韻論、形態);トルコのスペルや句読点の知識。 コー​​ス形式:講義、ディスカッション、グループワーク、宿題やプロジェクトのプレゼンテーション。 ARCH 102デザインスタディII(2-4)4(ECTS- 7) このコースの目的は、「建築空間」を作成するには、ユークリッド、およびポストユークリッド幾何学と身体の運動の重要性を設定することで、「空間」を学生に公開し、「デザイン」にすることです。 この文脈では、学生が垂直方向と水平方向の平面、点とフレーミング要素を用いてジオメトリを調べます。 スタジオでは、学生はユークリッドとポストユークリッド幾何学や、ランプや階段などの設計建築要素のルールを適用することにより、スペースを作成します。 コー​​スは、3つの異なる設計手法に依存しています。建設、変換と解体。 学生はスケッチ、図面とモデル作りを通して自分の考えや知識を表現することです。 講義とディスカッションのトピックがあります。キューブの構築、形質転換および解体。体と立方体;スペース、動きのフレームワーク。光と色、空またはフルスペース、インテリア、エクステリア、インテリア内部のインテリアは、スペース、透明性を重ね、連動、オープン、クローズ、または半閉鎖します。 訪問、セミナー、ワークショップ、このコースをサポートすることの表現、図面、測量、写真、ビデオ、モデルの学生のスキルの開発を目指したプログラム。 ARCH 112建築物の技術I(2-2)3(ECTS- 4) ユーザ構築環境との相互作用、男と彼の要求に基本的な概要:健康、安全性と快適性。建物のための建築とパフォーマンスの要件:強さと安定性、天候排除、熱と音の制御、火災安全と保護。 サブシステムを構築するの意識:建物の構造や構造システム。外部エンベロープとして機能構築要素:壁、窓、屋根、サブ構造、グレード、地下や財団の床。内部部門:壁、床、階段、環境·ユーティリティサービスを提供しています。 ARCH 114構造システムI(3-0)3(ECTS- 4) 静的平衡、バランス、重心、中立軸の数学的基礎の基本的な紹介。 静的および動的な負荷、力、運動と力に対する反応。内部構造部材の力:引張、圧縮せん断とモーメント。応力とひずみ、材料の弾性と強度の弾性率。 幾何学的な安定性、構造の剛性と変形。力及びモーメントの構造平衡。 静定(静水圧)の構造。 ARCH 116デザインコミュニケーションメディアII(2-2)3(ECTS- 5) このコースの目的は、2次元および3次元での様々な平面上に提示3Dフォームやスペースの学生のさらなる理解を開発することです。象徴的な、コンピュータモデリング、製図、フリーハンドの図面、スケッチやレンダリングと通信するために彼らの精神的、手動のスキルを使用するように学生を可能にします。 コー​​スの内容は、ブリーフィング、仕様、ポートフォリオの作成を含みます。 2つおよび3つの消失点、鳥瞰図と展望。影と反射。値と質感を与えるために、さまざまなツール(鉛筆、マーカー、水彩、エアブラシやアクリル)を使用。 ARCH 118建築史と理論I(3-0)3(ECTS- 3) 新石器時代の農業革命と18世紀まで異なる文化のためのアーキテクチャの変化から生じるアーキテクチャは、原因と結果の関係で議論されています。 このコースでは、各培養物の作品や特性を持つ古代Analotian、エジプト、Mezapotamian、ギリシャ、ローマ、ビザンチン、ロマネスク、ゴシックとルネサンス建築のトピックについて説明します。 ENG 102は、リスニングを開発し、スキルをスピーキング(0-4)2(ECTS- 4) このコースの目的は、本格的な文章を読み、テクニックを書くのスキルを開発することです。 新しいトピックを毎週紹介しています。 このトピックでは、リーディングの練習から始まり、批判的思考スキルを開発するのに役立つ活動を進みます。 TUR 102トルコII(2-0)2(ECTS- 3) 「トルコ語II」の主な目的は次のとおりです。学生は感謝とトルコ語の意識を開発するのに役立つ(ⅰ)(ⅱ)学生が特徴とトルコの機能のルールを取得するのに役立つ(iii)の口頭および書面スキルを向上させます。 検討する基礎科目は、次のとおりです。世界とトルコ語の言語を。有益で物語テキストの分析;書かれた式の知識(段落とその種類、書き込みの割り当てに批判的思考スキルを改善する方法、式の型、エッセイの種類を書き込みます)。準備し、準備されていない音声(などの議論、討論、イベントや過去の経験を語る、冗談を言って、);トルコ語の文法(構文、意味)。トルコ(式の要素、言語のミス)の使用;トルコのスペルと句読点。 コー​​スは、講義、ディスカッション、グループワーク、宿題やプロジェクトのプレゼンテーションを通じて提示されます。 ARCH 201建築設計I(2-6)5(ECTS- 9) このコースの目的は、「身体空間」に由来する建築の問題に学生を導入することです。 避難の概念、自然、農村部や都市部の地理、境界線、および住居は「スペース」の概念を通じて検討します。 類似点と相違点に着目し、思考の抽象的な方法を取得し、彼らの知的能力を開発しながら学生は建築の概念、実験に取り組み、スタジオ内の空間を探求します。 講義とディスカッションのトピックがあります。地形、状況、気候、スケール、ボリューム、動き、人間工学、光、空間品質、セキュリティ、住居。 訪問、セミナー、ワークショップ、このコースをサポートすることの表現、図面、測量、写真、ビデオ、モデルの学生のスキルの開発を目指したプログラム。 ARCH 211建築史と理論II(3-0)3(ECTS- 4) 学生は「遊牧ハンターGathererの「社会文化次の定住社会になってきたウイグルタークス·突厥によって構築されていた古代の構造に導入されます。 このコースはまた、宗教的な文明と軍事の建物のトピックについて説明します。アナトリアSelchucks、オスマン帝国、トルコ共和国の早期の期間中に構築されていて、水の構造。 歴史的建造物が議論され、アカウントに概念、材料、建設、宇宙組織とMimarシナンの作品や他のトルコの建築家の特別な重点を置いて飾りを取って調べています。 ARCH 213環境システムI(2-2)3(ECTS- 4) このコースの主な目的は、学生の理解の持続可能性と環境介入の受動的な手段を開発することです。 持続可能な開発;環境状況、エコロジー、エネルギー、環境汚染、汚染、水土保全を窒息。環境衛生と安全、漸減資源、リサイクルの賢明な利用;安全で健康的な建物、建築、製品、生産プロセス、および関連する設計上の問題が環境に与える影響。 環境制御:太陽放射、自然光、昼光、窓や天窓を通って自然光の原理。熱的快適性:空気の温度、空気の動きや湿度、冬と夏の条件で放射、伝導、対流及び蒸発による建物のエンベロープを介しての熱、熱損失と利得の原則;太陽光制御とシェーディング。省エネルギー:パッシブソーラーゲイン、断熱。受動冷却システム。 ARCH 215デザインコミュニケーションメディアII(2-2)3(ECTS- 5) CAADスタジオ - コースの目的は、コンピュータ支援設計の建築における技術建築図面と通信するために理解し、知的、手動スキルを得るために学生の能力を開発することです。 コー​​スの内容は、コマンド、寸法や建築図面技術の概念を変更し、CAAD、基本と高度な描画コマンドの研究の紹介が含まれています。 コー​​スでは、フロアプラン、セクションや標高、および寸法記入方法および技術の紹介として、図面を生成するためのスキルを開発するために、建築図面の言語に導入することをカバーしています。 ARCH 217建築材料(2-2)3(ECTS- 4) このコースの主な目的は、建築材料と学生の視覚的な接触を開発することです。資材と建築のために開発された製品や複合材の性能の基本的な特性の学生の理解を開発します。 コー​​スでは、強度、光学的、電気的、熱的および音響特性、変形や劣化などの建築材料の記述と基本的性質の検討を含んでいます。 材料は木材(木材)と木材製品です。シリカ質セラミックス材料および製品:石、ガラス、パーライト、タイル、レンガやブロック。金属および金属製品:非鉄金属、鉄鋼、アルミニウム合金、銅、亜鉛、このような石灰、石膏やセメントなどの結合剤;コンクリート、軽量コンクリートとモルタル。高分子材料および製品:シート、板、発泡体、チューブ、塗料、シーラント、膜等。断熱、防水や撥水素材。 I(2-0)2(ECTS-2)トルコの改革のATA 201アタチュルクの理念と歴史 コー​​スでは、政治的、社会的改革の概念の定義に始まります。トルコや他の世界改革の主な特性の研究に向かって移動します。 オスマン国家の崩壊につながるの理由で一般的な外観をし、トルコ革命の基礎を築いた。次のトピックを検討します16世紀にルネサンスと改革の影響、フランス革命とヨーロッパの産業革命の結果、オスマン国家の崩壊:Terakkiパーティーİttihatがまし」の活動。後期オスマン時代と国家の崩壊時に与党イデオロギー的な動き。第一次世界大戦とオスマン国家の理由から、オスマン帝国軍が戦った前線。 Maundersとセーヴル条約の停戦。職業とムスタファ·ケマル·​​パシャの反応に直面して国の状況。ムスタファ·ケマルのはサムスンと解放闘争のための最初のステップで岸に行きます。大会を通じ軍の組織;国立軍と国家協定、トルコ大国民議会の発足。サカルヤの戦いまで、全国闘争。グランドアサルトとMudanyaは火を停止。ロンドン会議、モスクワ協定。 ローザンヌ和平合意。 UNP 105心理学(2-0)2(ECTS- 3) ARCH 202建築設計II(2-6)5(ECTS- 8) このコースの目的は、学生が、探検理解し、「身体·空間·環境」に基づいて、設計上の問題を解決する能力を獲得することです。 このコースは、プライベート·パブリックスペース、インテリア·エクステリアスペース、自然人工環境、および場所に学生を紹介します。 学生は学び、これらのアーキテクチャの概念を試して、既存のモデルの再読み取りを介してそれらの具体的な結果を気づくことです。 スタジオで使用される設計の器具は、それによって学生が自分の考えを表現するためにあるスケッチや写真、模型作りです。 講義とディスカッションのトピックがあります。官民球、自然と人工的な環境、建設材料、体積と質量、風景、空間フレームワーク、現象学。 訪問、セミナー、ワークショップ、このコースをサポートすることの表現、図面、測量、写真、ビデオ、モデルの学生のスキルの開発を目指したプログラム。 ARCH 204都市計画I(2-4)4(ECTS-6) コー​​スの目的:計画プロセス上の都市計画政策の効果を調査するために、プロジェクトの作業をするために理論的な知識の応用を可能にする都市計画の基本的な概念を与えるために、当然の目的を構成します。 計画されたも​​の、市街地でのマスタープランの主な目的であるか計画の種類、どのようなもの、都市に定住する条件を作成する方法を、市内の密度の概念は何であり、効果は何ですか? サイズはどのように、都市部の社会的強化は何ですか? これらの質問に対する回答は、コース目標に含まれています。 一つの都市計画プロジェクトは、トップスケールサブスケールの計画決定するで実現することが期待される計画プロセスで考慮に入れています ARCH 212建築史と理論III(3-0)3(ECTS- 3) ロマンチックな、折衷的歴史主義と18世紀に起源したアーキテクチャではリバイバルした後、産業革命によって導入された技術開発は、アーキテクチャの重要な変化が生じています。 このコースでは、現代とポストモダンな建築と脱構築主義の動きに焦点を当てています。 また、上記の運動の主要な建築家の作品は、質量、形状、寸法、建設、宇宙組織の観点から議論されています。 ARCH 214環境システムII(2-2)3(ECTS-4) このコースの主な目的は、環境制御、ユーティリティサービスの学生の理解人工的な手段の開発にある:水供給と衛生システムを。と火災安全。 熱、熱流量、空気と熱水媒体、セントラルヒーティング、エアコン、太陽暖房システムとその環境負荷の暖房システム。 寒さと給湯配管システム。衛生システムや家電製品などの内部排水;と雨水処分。 防火:導入、建物からの脱出の規定手段:水平および垂直エスケープのための設計、エスケープ根の保護;内部延焼:構造、壁、床と天井の仕上げのための要件。材料の性能。 ARCH 216デザインコミュニケーションメディアIV(2-2)3(ECTS-4) 三次元-3D、視点とモデルのレンダリングを利用することによってCAAD - このコースの目的は、コンピュータ支援設計建築と通信するための知的、手動スキルを得るために学生の能力を開発することです。 コー​​スは、建築図面技術の概念をカバーし、技術やアニメーションを描く建築図面言語、幾何学的形状および3Dオブジェクトの描画、3D認知能力を高め、3Dフォームのレンダリング、視点を紹介します。 トルコの改革のATA 202アタチュルクの理念と歴史II(2-0)2(ECTS- 2) コー​​スには、以下のトピックをカバーします:アタチュルクの生涯と思考のKemalistシステム、アタチュルクのスピーチ、その内容と重要性;トルコ革命と政治の場における2つの主要な革命の戦略:共和国の宣言と最初の政府の基盤。プログレッシブ共和党と公共の秩序期間の設立;トルコ法革命と進歩;教育と文化の国立闘争。ラテンアルファベットの適応、歴史、言語、美術における科学的研究。 社会的、経済的分野と改善の国立闘争。社会構造と健康で回転。アタチュルクの原則とこれらの原則に対する内部および外部の脅威。トルコ共和国の内部および外交政策(1938-1950)。国連、バルカンとSadabat条約への加盟、モントルー条約、母土地トルコとハタイの統合。民主党期間(1950から1960)。 1960年後のトルコの外交政策。 21世紀の近代トルコとトルコの地政学的状況。 ARCH 301建築設計III(2-6)5(ECTS- 9) このコースの目的は、探求理解し、「空間·都市局所性」に基づいて、高度な設計上の問題を解決するために、学生の能力を育成することです。 これに関連して、このコースでは、建築技術、アイデンティティ、意味、場所軌跡と建築との関係に学生を紹介します。 学生は探求し、既存のモデルの再読み取りを介して設計上の問題の主なアーキテクチャの概念を理解し、モデルまたはコンピュータベースの表現を用いて自分の考えを表現することです。 講義とディスカッションのトピックがあります。ゾーニング、都市デザインの理論、都市と建築、構造システム、地上の建物、市内中心部と郊外、ユートピアと理想主義的​​アプローチ、形と機能、都市の兆し。 このコースは、訪問、セミナー、ワークショップ、コンピュータベースの表現、図面、測量、写真、ビデオ、モデル作りの学生のスキルを開発することを目的としたプログラムでサポートされています。 ARCH 305都市計画II(2-4)4(ECTS-9) 研究の目的:本研究の目的は、学生に都市設計アプリケーションに関する基本的な概念を提供し、これらの理論的な情報の適用を可能にするプロジェクト研究をすることです。 都市デザインは、その原則が何であるかの被験者は、異なるデザインが異なる都市部で必要と街の応用技術、都市生活の質、ダイナミズムと居住概念と視覚的な分析技術が議論されています。 都市で選択した領域内の場所の問題を考慮して、都市デザインプロジェクトの実現が期待されています。 21世紀では、水、食料とエネルギー安全保障は、都市の中で最も重要な問題になります。 水のように、食料とエネルギー安全保障は、ミクロとマクロスケールで、問題を解決するための方針及び設計基準は、プロジェクトのプロセスの間に開発される、両方の場所の組織に影響を与えます。 ARCH 315建築物技術II(3-0)3(ECTS- 3) このコースの主な目的は、設計、製造、建設過程での機能要素を構築する技術を理解する学生の、施工技術を開発することです。 構築システムの分析:外部エンベロープ。壁:窓、光隙間を埋めるパネル、クラッド壁とカーテンウォールを有する重パネルの壁。フラットと投げ屋根;グレードおよび地下壁や床の床。 建物のエンベロープを介して天気排除、結露や熱損失と利得。 内部サブディビジョン:床、壁、垂直循環:階段。 コンポーネントは詳細:材料、技術、性能要件を考慮します。 ARCH 317構造システムII(3-0)3(ECTS- 3) このコースの主な目的は、構造システムとシステムのメンバー、および耐震構造を設計する手法を構築し、学生の理解を開発することです。 材料の強度、応力、ひずみと弾性係数の見直し。 単純梁や片持ち梁のパフォーマンス;構造的効率:せん断、曲げ、曲げモーメント、慣性と偏向の瞬間。梁と床スラブの効率の負荷、構造深さとスパンの影響;曲げモーメント、せん断図。効率的なトラス。 単一および複数階建ての枠構造のような木、コンクリート、鉄鋼、石積み構造システムへの導入は、皮膚や緊張構造を強調しました。 スパンと構造部材の間隔。水平方向と垂直方向の建物の構造システムの設計。 地震と地震力に対する構造応答を構築します。 幾何学的な安定性と横方向の抵抗構造の種類の紹介。 垂直方向と水平方向の凹凸に起因する構造の不規則な建物や障害の不規則な地震応答。 耐震構造システムの設計へのアプローチ。 耐震設計コード。 ARCH 302建築設計IV(2-6)5(ECTS- 8) このコースの目的は、探求理解し、「場所 - 都市の時間」に基づいて、設計上の問題を解決するために、学生の能力を育成することです。 このコースでは、技術の進歩、歴史、歴史的文脈、文化、伝統、社会的価値、メモリアーキテクチャの相互接続に学生を紹介します。 学生は、設計上の問題の根底にある主要な概念にあるだけでなく、歴史的文脈とその再読み込みを探ります。 スタジオベースの講義は、次の3つのフェーズを持っています。再読み取り歴史的構造物の、定義と構築システムとアーキテクチャの問題を決定します。コンテキストの再確立。 方法論のキーワードはフィクションとコンテキストです。 学生は、異なるスケールで作られたスケッチ、コンピュータベースのプレゼンテーションやモデルを介して自分の考えを表現することです。 講義とディスカッションのトピックがあります。アーキテクチャ、市、類型、モニュメントと都市、歴史、都市文脈、看板、イメージ、都市と空間サイン、シンボル、構造主義、再構築、伝統的な構築システム、持続可能性、遺伝子座、固定。 このコースは、訪問、セミナー、ワークショップ、コンピュータベースの表現、図面、測量、写真、ビデオ、モデル作りの学生のスキルの開発を目指したプログラムでサポートされています。 ARCH 304デザインテクノロジーの統合I(2-6)5(ECTS- 8) コー​​スの主な目的は、ビルド可能なスキームの設計に概念設計を変換し、その結果、将来の建物の詳細な設計仕様を提供するために、学生の知識とスキルを開発することです。 コー​​スはスタジオワーク、スタジオベースの講義やプレゼンテーションが含まれています。 スタジオワークの基本的な入力は、建築設計III過程で開発されたデザイン·プロジェクトとなります。 スタジオでは、概念設計は、将来の建物の技術的実現を成功するために建物の構造や機能要素、環境やユーティリティサービスと統合されています。 構造システムの性能分析、外部エンベロープ、建物の内部のサブディビジョンと垂直循環要素が行われます。 システムは、開発間隔をあけ、寸法コーディネート、建物と一体化し、詳細及び図面や仕様書で表現されています。 ARCH 316建築物の技術III(3-0)3(ECTS- 3) このコースの主な目的は、その場(in-situ)とプレハブ建築技術に関する学生の理解を開発することです。 サブ構造の作業:アウト設定、掘削。グレードに壁、基礎、防湿、床の断熱材を保持する建設。水圧下での地下の防水。 木材の建設、鉄筋コンクリートと鋼構造、構造部材、壁、上層階、ウェットとドライの鋼床工事や屋根。アルミライトフレームと取り外し可能なパーティション。 プレハブ:工場の生産、輸送、勃起。 ARCH 318ビル測量およびドキュメンテーション(2-2)3(ECTS- 5) コー​​スの目的は、学生が方言と歴史的環境についての知識を開発する持っている建築測量についてのスキルを開発するために、既存のサイトや方言のアーキテクチャや歴史的環境における既存の建物のように特徴付け建物を文書化することです。 コー​​スは、様々な測量及び測定技術や機器、および説明建築測量の方法についての講義が含まれています。 建物検査、記録、計測機器や計測器、地形の読み、グラフィカルの使用は、文書化のための視覚的な書き込み技術が導入されています。 サイト訪問が行われ、実践的な演習を行うことになります。 測定、スケッチ、記述書き込みやグループ、サイト、または特異的に伝統的な木造家屋を構築、建物の写真記録。 ARCH 401建築設計V(2-6)5(ECTS- 8) このコースの目的は、「大都市タイム構築」に起因する設計上の問題を学生に紹介するために、現在の時間、分化、あいまいさ、無意味さ、有用性、「対象と他の "とのアーキテクチャとの接続性を示すことがあります。 設計方法論の重要な言葉があります。センター周辺、ピースの完全性、偽本物の、倫理。 学生は、コンピュータベースのプレゼンテーション、スケッチやモデルによって自分の考えを表現するためにあります。 ケーススタディとして、大都市の領域は、分析される技術的な問題と発展の可能性と、その地区のダイナミクスは、2つのフェーズを介して決定されるべきです。分析と合成。 分析の段階は、建築プログラミングと一緒に、選択した地域の要望や問題点の決定を含みます。 第2段階合成は、機能、フォーム(サイト環境品質)、時間と経済に由来する原則に基づいて設計プロセスを含みます。 講義とディスカッションのトピックがあります。柔軟な計画、高層ビル、輸送ネットワーク、垂直循環要素、システムをカバーし、被写界深度、イン間および残りの空間、間テクスト、非物質、ポスト構造主義。 このコースは、訪問、セミナー、ワークショップ、コンピュータベースの表現、図面、測量、写真、ビデオ、モデル作りの学生のスキルの開発を目指したプログラムでサポートされています。 ARCH 405デザインテック。 - 統合II(2-6)5(ECTS- 8) コー​​スの主な目的は、学生がビルド可能な制度設計に概念設計を変換し、その結果、将来の建物の詳細設計をお届けするための知識とスキルを開発しています。 コー​​スはスタジオワーク、スタジオベースの講義やプレゼンテーションが含まれています。 スタジオワークの基本的な入力は、建築設計のIVコースで開発設計プロジェクトになります。 スタジオでは、設計は、サブシステムの構築と統合詳細設計に概念設計から変換されます。 これらは、開発間隔をあけ、寸法調整され、図面や仕様書で表現されています。 二つ以上の選択された構築要素および/または構成要素は、カスタム、詳細な設計および建築のために指定されます。 ARCH 411ビル管理(2-2)3(ECTS- 6) このコースの主な目的は、建物の経済学と経済学を構築し、構築、プロジェクトマネジメントの概念の学生の理解を開発することです。 もちろん、経済学、プロセスおよび生産要素の概念が含まれています。所得、消費、貯蓄、投資、および国の製品;市場と企業。値、コスト、価格と利益。 貨幣の時間的価値とライフサイクル原価計算。建物、計画と設計の経済学;設計変数のコストへの影響。 原価計画とコスト管理。 原価計算;コスト分析、単価、数量の法案。 また、機能の計画、管理が含まれています - 予測、計画と組織を、実行機能 - 、やる気に制御し、調整します。建築プロジェクト管理、契約、入札及び入札。建築事務所と施工管理。 プロジェクトの時間、コスト、リソース管理:仕事、労働、資機材の時間スケジューリング。 ファシリティマネジメント:エネルギー管理、建物の保守管理。 ARCH 413建築プログラミング(2-2)3(ECTS- 5) このコースの目的は、建築プログラミングのと意思決定プロセスの、および論文のプロジェクトのための建築計画を準備するのに十分な実践的な経験を積むの理論と技術の学生の理解を開発することです。 建築プログラミングは、設計によって解決すべき問題を定義し、研究し、意思決定プロセスです。アプローチは、建築プログラミングと関数型プログラミングを求めて設計ベース、知識ベース、値/発行ベースで、問題を通して行うことができます。値ベースのプログラミング:ヒト、機能的、審美的、環境的、技術的、経済的価値と課題。プログラムの準備:重大な問題を発見し、プログラムの計画、情報収集とプログラム準備。 建築プログラミングプロジェクト:プロジェクトの背景を研究目標と目的を識別し、収集した情報を分析し、プログラム的な戦略を識別、定量的要件、設計上の問題の合成、ドキュメントを確立します。 ARCH 402論文プロジェクト(0-12)6(ECTS- 22) 論文のプロジェクトの目的は、アーキテクチャに関連して自分たちの社会の、社会、環境、技術的な問題を定義し、独立して動作するように学生の能力を洗練デザインの過程で個々のソリューションを開発するために学生の建築知識、経験やビジョンを組み合わせることです。 学生は、ユーザーの要件、接合、サイト、自然と人工的な環境、技術、特定のトピックに関連した構造的な問題を調査し、これらの複雑なアーキテクチャの問題の解決策を見つけるでしょう。 学生は、審査委員会と論文の顧問によって評価される個別のプロジェクトを実施します。 学生はプログラムの建築図面、詳細、レポート、モデル、および最終的な提出など、プロジェクトのドキュメントを用意しております。 ARCH 412プロフェッショナル·プラクティス(2-0)2(ECTS- 5) このコースの主な目的は、建築設計や建築のような2つの相互に活動を、建築に関する専門的な実務の学生の知識と理解を開発することです。 コー​​スは、一般的には設計や建設などの建築の専門分野についての講義をするために編成されています。実際には事務管理、建築プロジェクト管理、施工管理、実際、規則および規制に設計·施工プロセスや製品を準備し、制御するための組織、規則、規制、基準、設計図書、施工図、契約書類と実際の数量、契約や入札の法案の準備のために意味します。 [-]

生産工学の学士

キャンパス 全日制課程 4 年間 September 2016 トルコ イスタンブール

経営工学は、現代の知識、能力、開発、管理、および最適なレベルで製品やサービスを提供する人材、技術、エネルギー、位置、およびその他のリソースを、計画を確立する設計、収集するために必要とされる社会的価値を含んでいます。 [+]

産業工学の学士号 産業工学科 経営工学は、現代の知識、能力、開発、管理、および最適なレベルで製品やサービスを提供する人材、技術、エネルギー、位置、およびその他のリソースを、計画を確立する設計、収集するために必要とされる社会的価値を含んでいます。 インダストリアルエンジニアリングの基礎としての数学、物理学、化学などの技術的および社会科学を取り、、機能、技術、経済、経営、および他の情報とこれらを統合し、分析し、体系的に適用されます。 インダストリアル·エンジニアリングは、 "何"と "なぜ"システム内の製品およびサービスの情報だけでなく、体系的に「どのように」側の側面。 インダストリアルエンジニアリングはまたによる学術プログラムの類似性に運用管理、経営科学、システム工学や生産技術として知られています。 これらのプログラムは、一般的にBeykent大学の産業工学科は、その選択された講師、スタッフと学習リソースでインダストリアルエンジニアリングの近代的な教育を提供するビジョン、使命、学術ユニットの目的に構築されています。 産業工学科は、自分のスキルに、出版を研究し、成功した指導を持つ名門教員との学生に現代的な教育を提供しています。 部門は、それらの博士課程の教育を完了している学者で構成され、教育とアメリカ、ヨーロッパ、トルコで最も権威のある大学での専門的な経験を持っています。 彼らはすべて彼らの学生多面的な情報を教え、少なくとも外国語の能力があります。 部門は、学生に授業で学習した知識を実践すると産学協定により、業界の専門家との良好な関係を構築する機会を与えてくれます。 関係のこれらの種類は、学生が仕事を見つけるか、卒業後、自分のビジネスを実行するのに役立ちます。 産業工学科の学者とスタッフが誠意を持って学生の学術的な問題に対処し、解決策を見つけて、学生が仕事を見つけるか、だけでなく、自分の会社を設立できます。 産業工学科の教授言語はトルコ語です。 英語予備校はオプションです。 Assoct。インダストリアルエンジニアリングの教授カズムSARIヘッド コー​​ス内容 I.学期 ENM 101インダストリアルエンジニアリング(3-0)3(ECTS - 5)の概要 インダストリアル·エンジニアリングは、人間、機械、および材料からなるシステムとそのサブシステムの設計、開発、設立から生じる問題の解決プロセスの問題です。 それはメソッドとエンジニアリング解析の原理の連携により、数学、物理学、社会科学の必要な情報の結果を決定することを目指していることをやっているが。 それは、学生にインダストリアルエンジニアリングのこの観点で、いくつかのアプローチを提供します。 BSM 151プログラミングテクニクスと言語-I(2-2)3(ECTS - 5) プログラミング言語の基礎。コンパイル技法:コンパイラ、インタプリタ、アセンブラ。編集者;アルゴリズムとフローチャートの設計; Cプログラミング言語入門:関数、演算子、制御(もし、のif-else、スイッチ、休憩、継続)とループ(一方、行う-ながら、用)文、図書館とマクロ機能。ヘッダファイル。 技術図面を支援INM 105コンピュータ(1-2)2(ECTS - 4) はじめに、ラインと研究、スケールの概念、形式と紙規範を書いて、幾何学的な図面、投影、透視、断面。 MAB 121数学I(3-2)4(ECTS - 5) 実数、変数と関数。 制限、数値列とおなじみの限界。 関数の機能と継続の限界。 デリバティブ及び差、機能を調査し、異なる順序の差、テイラーの公式、差の幾何学的および物理的なアプリケーション。 不定積分と初等関数の統合。 統合の高度な技術、合理的かつ不合理な機能の統合。 FIZ 111物理I(3-2)4(ECTS - 5) 一般情報、物理学、一次元で測定、ベクトル、モーション、2次元の動き、運動、円運動とニュートン法の他のアプリケーション、仕事と運動エネルギー、ポテンシャルエネルギー、エネルギー、運動量や衝突の保存の法則、固定軸、ローリング運動と角運動量、静的平衡と弾力性、振動運動、重力の法則についての剛体の回転。 TRK 101トルコ語I(2-0)2(ECTS - 3) このコースでは、トルコ語に興味を持ち、意識を得るために学生を奨励します;彼らはトルコの機能と処理規則を感じさせるします。彼らの話し言葉とライティングスキルを向上させます。 基礎科目:言語、品種や機能の定義。言語思考·文化·文学関係。有益なテキストを解析します。書かれた説明情報(対象の選択、対象を絞る書き込み計画を準備し、異なる被験者でエッセイを書くこと)。要約する方法、準備と話し、準備なし(討論、議論など)メモ取り。トルコ言語(音韻、意味)。トルコの書き込みや句読点情報。 103英語I(2-0)2( - 3 ECTS)のING このコースは、対話、クラスワーク、ディスカッション、グループワーク、プレゼンテーション、製造研究を​​通じて、学生のリスニングとスピーキングのスキルを向上させるために設計されています。 II。学期 KIM 101一般化学(3-2)4(ECTS - 5) 化学とその重要性の歴史。 基本的な概念とプロセス。 基本的な化学の法則。 複数の電子原子の構造とその定期的なシステム。 化学接続と分子構造:固体、液体、気体。 溶液及び溶解性。 酸やアルカリ。 化学のバランス。 反応速度、酸化還元および電気化学、熱化学。 自由エネルギー、エントロピー、有機化学の概念。 BSM 152プログラミングテクニクスと言語-II(2-2)3(ECTS - 5) 詳細にCプログラミング言語:関数、配列、ポインタ、文字列、構造データ型(構造体、共用体);ビット単位の変数と演算子。ディスク·ファイル。プリプロセッサ。線形リンクリスト。静的および動的メモリ。ケーススタディ; Java言語の基本的な考え方:オブジェクト、クラス、メソッド、パケット。 経済学にEKO 111入門(3-0)3(ECTS - 4) Temel Kavramlar、Fiyat、Talep、TüketiciDengesi、ÜretimTeorisi、ファーマDengesi、タムはEksik RekabetPiyasalarındaFiyatlandırma、Ulusal GelirİçindeÜretimFaktörlerininPaylarıまし。 FIZ 112物理学II​​(3-2)4(ECTS - 5) 電場、ガウスの法則、電気ポテンシャル、静電容量と誘電体、電流と抵抗、直流回路、磁場、磁場のソースは、ファラデーの法則、インダクタンスは、電流回路、電磁波を交互に。 MAB 122数学II(3-2)4(ECTS - 5) 幾何学的および物理的な問題の解決策を定積分と定積分の応用。 不適切な積分。 数値は、機能およびフーリエ級数。 いくつかの変数の機能。 偏微分と全微分。 最大値といくつかの変数の関数の最小値。 複数の積分とフビーニの定理。 線積分、ストークスとグリーンの式。 ING 104英語II(2-0)2(ECTS - 3) このコースの目的は、彼らの学問分野でリーディングテキスト、批判的思考とライティング技術のスキルを開発することです。 TRK 102トルコII(2-0)2(ECTS - 3) 世界とトルコ語。有益で物語テキストの分析;書き込まれた情報表現(段落とその品種;書かれた研究における批判的思考の方法、物語の方法、異なる種類で作文)。と話し、準備(ディベート、ディスカッション、回顧録 - ジョークイベントナレーションなど)を含みません。トルコ言語(単語ため、セマンティック);トルコ(物語の方法、言語エラー)の使用;トルコの書き込みと句読点。 III。学期 ISL 205財務会計(3-0)3(ECTS - 4) 富栄derste muhasebedöngüsündekiherbiradımaözelvurguyapılarakFinansal Muhasebe Bilgi Sistemininkayıtişlemlerinitanıtmakはderstamamlandığındaöğrencilerinあるolgularınınmuhasebeleştirilmesiniがgerekli VEのVEのdönemsonudüzeltmekayıtlarınıyapabilecekましマリtablolarıhazırlayabilecekduruma gelmelerinisağlamakamaçlanmaktadır。 Dersin temelkonularıarasında:temel muhasebeeşitliği。 hesaplarınはçiftyanlıişlemeyöntemiましçalışması。 döngüsümuhasebe; temelマリtablolar。 MALアリムsatımıイルilgili muhasebekayıtları。デュランvarlıklarはヤーalmaktadıramortismanまし。 MAK 255マテリアルサイエンス(3-0)3(ECTS - 5) 材料、材料の原子構造、結晶構造、非晶質構造、結晶欠陥、拡散、合金の構造、状態図、エンジニアリング材料、材料の機械的特性、腐食の概要。 MAB 103代数(3-0)3(ECTS - 5) ベクトル、ベクトル空間、内積、2つのベクトルの線形結合、ベクトル、基礎と寸法、直交および正規直交ベクトル、双対空間と双対基底の線形依存性と独立性との間のベクトルとの角度のノルム、部分空間、行列とベクトルの操作と行列演算、ベクトルや行列、可逆行列、基本列操作とeshelonフォーム、決定および決定のいくつかのプロパティ、決定、線形変換と、いくつかのプロパティの拡張、行列や基礎、順位の変化による変換の表現、線形のシステム方程式とソリューション、クレイマーのシステム、ランクと幾何学的な解釈、凸セット、特性値と特徴ベクトルのルール、対称行列、内積内積空間、二次形式、ベクトルとベクトル、面積、体積の混合物の対角化。 ENM 201エンジニアリング統計 - I(3-0)3(ECTS - 5) 統計の概要、記述統計解析]、Analitic手段、確率論、条件付き確率、ベイズの定理、ディスクリートおよび連続イベント、確率変数と確率分布(超幾何、二項、毒、指数関数的、均一、正常)、分布の機能を紹介、中心極限定理、期待値の概念、意思決定へのデータ解析。 INM 317エンジニアリング力学(3-0)3(ECTS - 5) ベクトル、軍システムズ点と軸の瞬間、強制削減、剛体の均衡は、平面トラスシステム、重心、慣性モーメント、地域の慣性、Virtuel仕事、運動学、仕事とエネルギーの瞬間をサポートします。 読書203 INGといえば(2-0)2(ECTS - 3) この統合されたスキルベースの​​コースの主な焦点は、students'academic、被写体の特定の読解力を向上させ、社会的な環境で通信し、社会活動や議論に自信を持って従事する学生を支援することにあります。 ATA 203アタチュルクの理念と革命史I(2-0)2(ECTS - 3) コー​​スの目的は、大学の若者へのトルコの誕生と進化を教えることの意味とトルコの改革の発展を理解すると、トルコ革命とトルコ共和国の歴史について認識論的知識を与えることです。 コー​​スの概念は、トルコの改革の進展に事実、国家の独立戦争、トルコの改革と改革の動き、トルコの改革の主体とトルコの外交政策です。 IV。学期 BSM 254データベース管理システム(3-0)3(ECTS - 5) データ·ベース·システムでは、データ定義言語、データ編成やモデル、データアクセス、3レベル、SQLおよびQBE言語、論理データベースの設計とデータ·ベース·アーキテクチャ、索引順ファイル編成、データベース管理システムへの導入の進捗段階。 ENM 202エンジニアリング統計 - II(3-0)3(ECTS - 5) 離散と連続確率分布、サンプリング理論、推定方法、間隔推定、点推定、仮説のテスト、分散分析、適合度テスト、回帰と相関分析。 ENM 204経営と組織(2-0)2(ECTS - 3) 経営論、古典管理手法、システム·アプローチ、組織概念の基本的な考え方、組織モデル、経営目標と機能、組織階層、国際企業、計画、組織、導く、コーディネーション、監査の組織の進化。 ISL 307原価計算(3-0)3(ECTS - 4) 富栄dersinamacı、öğrencileremaliyet muhasebesinin temelのkavramlarıtekniklerini verebilmektir VEの。 Maliyettanımıはtemelbaşlıklararasındaヤーalmaktadır、gelir VEのkaliteがyönetimKONTROLのsistemleri VEのmaliyetkanalları、kararlarda maliyet bilgisi、çeşitleriVEの MAB 221微分方程式(3-0)3(ECTS - 4) 基本概念と一次微分方程式とその明確な解決法、一次方程式、クレローとラグランジュの方程式、高次の線形方程式を解くことの明示的な方法の特異解、ラプラス変換、線形微分方程式のシステムでは、物理的な問題のための数学的方法、熱と波の方程式 MAK 212マシンの知識(2-0)2(ECTS - 3) MakineTasarımİlkleri。 サズElemanları(KuvvetがŞekilBağlıサズElemanlarıをVE)、ミルGöbek、Somun-Civata、プレGeçmeler、ÇözülmeyenBağlantılar)は、ミラー、Akslar、KaymalıはRulınanlıYataklar、KayışKasmalıSistemler、DişliカークMekanizmalarıVeの。 ING 204プロフェッショナル英語(2-0)2(ECTS - 3) このコースは、研究のその特定分野での学問的成功に不可欠な学生の英語力を向上させるために設計されています。 それは彼らの学術研究における学生の言語のニーズを満たすことを目的とし、研究の彼らの特定のフィールドの内容を学生に紹介しま​​す。 この統合されたスキルベースの​​コースの主な焦点は、学生が学業と被写体の特定の読み書きスキル、語彙を向上させることにあります。 ATA 204アタチュルクの理念と革命史II(2-0)2(ECTS - 3) コー​​スの目的は、大学の若者へのトルコの誕生と進化を教えることの意味とトルコの改革の発展を理解すると、トルコ革命とトルコ共和国の歴史について認識論的知識を与えることです。 コー​​スの概念は、トルコの改革の進展に事実、国家の独立戦争、トルコの改革と改革の動き、トルコの改革の主体とトルコの外交政策です。 V.学期 ENM 301モデリングと最適化(3-2)4(ECTS - 5) オペレーショナルリサーチ、数理モデル、モデルを確立し、線形計画モデルとソリューションのテクニクス(グラフィカル法、シンプレックスおよび内点アルゴリズム、感度分析、二重性、主双対関係、輸送モデル)の原則 ENM 303システム分析·生産システムデザイン(3-2)4(ECTS - 5) YapısalAnalizはTasarımTeknikleri、CASEAraçları、Mevcut SisteminAnlaşılması、YeniのSisteminİhtiyaçlarınınBelirlenmesi、YeniのSisteminTasarımı、Sistemin Takdimi、Programlama Testler、Uygulamayaアルマ、EntegreİmalatはÜretimSistemleri、ÜretimSISTEMITasarımı、SiparişアルマはKaliteTasarım、ÜretimPlanlama VEのVEのVE、 Üretim、Kalite KONTROL、SiparişデュラムTakibi、AmbarlamaİstatistikはAnaliz VEの、SevkıyatVEの、Raporlama ENM 305ワーク研究や人間工学(3-2)4(ECTS - 5) 作業研究、ワーク研究や生産、モーションスタディ、時間研究、業務分析アプリケーション、方法の研究、ワーク測定システム、誕生と人間工学、マンマシン関係、疲労の原因の開発や予防方法、装置との間の関係の範囲労働条件や従業員への影響。 ENM 305エンジニアリング経済学(3-0)3(ECTS - 4) 投資プロジェクトの経済性評価、キャッシュフロー、メソッド - お金の価値(内部収益率のリターン、正味現在価値、費用便益比、減価償却、交換コスト分析、インフレ、金利、投資のコスト)、損益分岐分析、償却、rentability比、確率論的不確実性分析。 ING 202プロフェッショナル英語(2-0)2(ECTS - 3) このコースは、研究のその特定分野での学問的成功に不可欠な学生の英語力を向上させるために設計されています。 それは彼らの学術研究における学生の言語のニーズを満たすことを目的とし、研究の彼らの特定のフィールドの内容を学生に紹介しま​​す。 技術選択科目-I(3-0)3(ECTS - 4) 社会選択科目-I(3-0)3(ECTS - 4) VI。学期 MAB 445オペレーショナルリサーチ(3-0)3(ECTS - 4) 線形計画法、線形計画法、シンプレックス法、整数計画、目標計画、ネットワーク解析、動的プログラミング、非線形計画のグラフィカルな方法。 ENM 304システムのシミュレーション(2-2)3(ECTS - 4) シミュレーションとその応用分野の説明、シミュレーション、乱数と確率変量の生成、シミュレーションデータ、推定と最適化手法の統計解析、シミュレーションソフト、コンピュータ支援シミュレーションケースサンプルの処理 ENM 306総合的品質管理(3-​​0)3(ECTS - 4) 品質と歴史品質の開発、基本概念の説明、品質ツール、品質機能展開、統計的プロセス管理、ジャストインタイム、カイゼン、国際品質基準と証明書、品質マネジメントシステム、品質管理の基礎とその活動、 ULT 301サプライチェーンマネジメント(3-0)3(ECTS - 4) 富栄dersin temel hedefiürününハムmaddeaşamasındanmüşteriyesunulmasınaカダルgeçensüreçteVAR olanサテンアルマ、üretimはfaaliyetlerinin entegrasyo​​nu、karar vermealanlarıがbilgi teknolojilerininkullanımıhakkındaöğrencilerinbilgiましlojistikましyetenekleriniartırmakのolarakのözetlenebilirVEの。 Dersinamaçları:(I)temel tedarik zincirikavramlarınınbenimsenmesi、(ii)のYoğunrekabetaltındakigünümüzişletmeleriaçısındantedarik zincirininönemininvurgulanması、(iii)のdünyadaVEは見るTürkiye「デキオルネクtedarik zinciriuygulamaları、(iv)のTedarik zincirindegeliştirilmeyeaçıkalanlarınbelirlenmesi ENM 308プロジェクトマネジメント(3-2)4(ECTS - 5) 業界でのプロジェクト、プロジェクトの計画、スケジューリングと管理、資本、予算や実現可能性の方法、不確実性とリスク分析、プロジェクト管理技術(CPM、PERT、GERT)の分析します。 ING 304社会生活英語(2-2)2(ECTS - 3) このコースは、自分の将来の職業のための学生の書き込みやコミュニケーションスキルを向上させるように設計されています。 技術選択科目-II(3-0)3(ECTS - 3) 社会選択科目-II(3-0)3(ECTS - 3) VII。学期 ENM 401生産計画と管理(3-​​0)3(ECTS - 6) 計画の概念、容量、利用率、生産性、マスター生産スケジュール、資材所要量計画。 MRP、MRP II、ERP、能力所要量計画。 フレキシブル生産システム。 在庫管理、在庫管理方法。 ENM 405統計的品質管理(3-​​0)3(ECTS - 6) 基本的な統計概念、測定可能と計り知れないほどの特性のための受け入れサンプリング、測定可能と計り知れないほどの特性のためのプロセス制御ブロック図、機能分析、特別プロセス制御ダイアグラム、実験計画 ENM 403人工知能とエキスパートシステム(3-0)3(ECTS - 6) ニューラルネットワーク、ファジィ論理とファジィ集合、ファジィモデリング、エキスパートシステム、パターン認識、機械学習 INM 407技術者倫理(1 + 0)1(ECTS- 2) このコースの目的は、倫理思想の能力を向上させることです。読んで、重要な光景、改善と工学の倫理行動の形成と考えて。 技術選択科目-III(3-0)3(ECTS - 5) 社会選択科目-III(3-0)3(ECTS - 5) VIII。学期 ENM 402施設レイアウト(3-0)3(ECTS - 5) 設備計画、施設の場所、施設配置問題における要因、施設配置問題の方法、施設のレイアウト、レイアウトのモデル、流れる材料、組立ライン、組立ラインのバランスをとる、設備設計、コンピュータ支援施設レイアウトの目的。 HUK 302労働法(2-0)2(ECTS - 3) 労働法、工学の基礎と応用労働法、現代の正義の源、出会い、人格概念と種類、性格の進化とその結末、出会い、権利と種類、取得権利と負け権のライセンスの定義。 部門との関係、正義、契約、不正の行為と利益、責任の概念、シンジケート、ストライキやロックアウトアプリケーション、労働衛生、作業の安全性、セキュリティ、ジョブの安全性の規則の動作を制御します。 ENM 406卒業プロジェクト(0-8)4(ECTS - 10) 卒業プロジェクトでは、各学生は、研究プロジェクトとして、理論的かつ実用的に1インダストリアル·エンジニアリングの問題を解決することが研究であります 技術選択科目-IV(3-0)3(ECTS - 6) 社会選択科目-IV(3-0)3(ECTS - 6) [-]

経営の学士号

キャンパス 全日制課程 4 年間 September 2016 トルコ イスタンブール

経営学科は、ビジネスmanagement.managementの必要な最先端のスキルと知識を持つ学生を装備することを目指しています。 組織のあらゆるレベルでの管理職は、研究、企画、効果的な意思決定、実装、およびパフォーマンス管理を監督することが期待されます。 [+]

管理の学士号 ビジネス学科 経営学科は、経営管理に必要な最先端のスキルと知識を持つ学生を装備することを目指しています。 組織のあらゆるレベルでの管理職は、研究、企画、効果的な意思決定、実装、およびパフォーマンス管理を監督することが期待されます。 経営学科の主な目的は、将来の管理職のマネジメントスキルを開発し、管理に成功したキャリアのためにそれらを準備することです。 4年間のプログラムの最初の年は、管理の主要な概念を学生に紹介し、高度なレベルのコースの基礎を確立するように設計されています。 学生はまた、それらの英語の習熟度やコンピュータ技術のスキルを開発するために必要とされます。 プログラムの二年目は、学生にビジネスのための管理、会計、統計、意思決定方法の原則と基本的な機能で基礎を与えるように構成されています。 第三年に焦点が管理、調査、分析、および意思決定に学生のスキルを開発する目的で、そのようなマーケティング、財務、会計、管理、人材管理、運用管理などのビジネスの機能的側面にあります。 プログラムの最終年度は、これらの分野のいずれかで高度な研究のための学生を準備することを目的とし、マーケティング、会計、財務、生産、および国際的なグローバル経営の専門のさまざまなトピックのコースが含まれています。 ビジネス学科の命令の言語は英語です。 英語のための準備の年は、部門の学生のための義務であり、この予備年の障害は、今年の繰り返しを必要とします。 準備英語プログラムをもう一度失敗した学生は、経営学科を残していると研究のトルコ語のプログラムでÖSYMによって配置することができます。 Prof.Dr.ユルドゥズY.GÜZEY部門チェア [-]

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