Canadian Mennonite University

はじめに

公式の説明を読む

CMUの物語

F

メノナイト兄弟バイブル・カレッジ/コンコード・カレッジ(EST:カナダのメノナイト大学は3大学の合併の結果です。 1944);カナダのメノナイト聖書大学(EST。 1947);そして、メノ・シモンズ・カレッジ(米国東部標準時刻。 1989)。

財界からマニトバ-CMBCの4つのメノナイトの大学、コンコード・カレッジ、シュタインバッハバイブルカレッジ、メノ・シモンズ・カレッジ-METの人々が高等教育におけるインターメノナイトの協力について話をするときにCMUの起源は1990年代初頭に戻ります。 これは1995年に始まり、大学間の正式な議論につながりました。 シュタインバッハバイブル・カレッジは1996年にプロセスから撤退しました。

8月、1998年、マニトバ州の政府は、メノナイト・カレッジの大学レベル、学位授与フェデレーションを作成するための憲章を宣言しました。 1998年11月18日には、3大学が連携を作成するための最終的な承認を意味する、協定の覚書を締結しました。 5月4日、1999年、500シャフツベリーを購入する契約を締結しました。 メノナイト大学連盟は9月、1999年の新しい、共同で主催する学術プログラムの提供を開始しました。 9月、2000年までに、CMBCとコンコード大学は500/600シャフツベリー大通りで共通のキャンパス内に一緒に配置。 (メノ・シモンズ・カレッジは、ウィニペグ大学でCMUのキャンパスとしてダウンタウンウィニペグに残った。)2008年10月には、CMUは大学とカナダの大学協会(現在は大学カナダとして知られている)のメンバーとなりました。

建国大学の各々は、独自の物語を持っています。 しかし、最初から、個々の物語は、多くの場合、交差しており、今、神は、CMUと呼ばれる共通の教育ミッションに一緒に作業するためにそれらを導いたかの共通の物語 - 物語の一部です。

使命記述書

電子

CMUは、イエス・キリストの生涯と教えによって移動し、変換された再洗礼派メノナイトの伝統に根ざした革新的なキリスト教の大学、です。 教育を通じて、研究、サービスCMUは、鼓舞し、教会や社会でのサービス、リーダーシップと和解の生活のために女性と男性を装備。

CMUのミッションステートメントは、どのような組織のそれのように、潜在的なプログラムやプロジェクト、会話やコミットメントの活気に満ちた配列での生活に春義務と密集したコイルのようなものです。 CMUのミッションステートメントは、先行し、そこにその特殊性です。 イエス・キリストを通して神の作成およびトランス仕事の話に忠実では、ハートビート、マインドフルネスとCMUが教会と社会に参加し、それを通してサービス、リーダーシップと和解のためのやる気インパルスです。

CMUで、和解にはいくつか例を挙げると寸法-、社会的な個人、神学的、対人、芸術的、物理的、および環境のすべての種類との学術作品です。 和解は、教育のように、約常に「ビルディング了解。」 「建物の理解」は、知識との関係の両方で、見て魅力と不思議である世界で共有する方法を従事について常にあると、それは問題を抱えており、それは今まで私たちの最高のケアと想像力が必要です。

R

「再洗礼派メノナイトの伝統に根ざした」という語句は、おそらく最高のCMUの学生の証言を通して接近します。 何一度に彼らの心と彼らの心の中にキャッチすると、教授はクラスで教え、どのようにこれらの "人生の教師は「日常生活に取り掛かるものの間で一貫性と一貫性です。 生活と信仰で和解との整合性に向けた強い信念は、16世紀における再洗礼派の出現の最前線にいました。 何が真実なのか逮捕にコミュニティ識別の実践を行うよう行動し、告白の統合は、今日不可欠であり続けます。 これらの信念は、信頼関係を通じて深くだけ大胆脆弱性とダイナミックな自由、これらの形を提案します。 それは、私たちは社会の中で、私たちのような世界では、恵みを話し、教会で和解を成立させるために呼び出される方法を一緒にに関する継続的な対話の場を提供し、信頼とCMUが教会関連の大学になるために自分自身を理解しているコミュニティの洞察力の関係の範囲内でありますそれを知っています。

このミッションの流れから、CMUは、そのプログラムや活動のすべてにわたって、その作業を特徴付ける4コミットメントを確立しています:

Q

平和と正義のための教育

平和と正義の色について私たちのプログラムのすべて、全体としての制度の人生と、明示的にいくつかの署名プログラムでと(平和構築のカナダの学校、など)私たちの機関のいくつかの作品で表現されるの教育へのコミットメント。

思考を通して学習と行います

アカデミック分析は、特に私たちのPRACTICA、Outtatown、生協、インターンシッププログラムを通じて、思考と生活の両方を整形する方法で体験学習によって補完されます。

寛大なホスピタリティ...ラジカル対話

CMUは、それが人間性を分割、宗教的、経済的、社会的、政治的、民族的、国家的、および文化的な割れ目、北米内、国際的に全体での対話を促進するように、すべての歓迎します。

モデリングインビテーショナルコミュニティ

CMUの人々がお互いをサポートするモデリングと育成多様で招待コミュニティを、まだ一緒に学ぶことで気性現代の個人主義を、そして里親思いやりとその中の以降のものに希望を表しています。

この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • 英語

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

BA

国際開発研究における芸術の学士(IDS)

キャンパス 全日制課程 3 - 4 年間 September 2016 カナダ ウィニペグ

国際開発研究(IDS)貧困、不平等、どのような変化を作成し、生きるためのより良い場所世界を作るための研究です。 学生はそれが実際に誰かが貧困線以下の生活だけでなく、貧困削減のベストプラクティスと人々の生活の長期的な違いを作るための助けを提供するために何を意味するのか周りの倫理を探ります。 [+]

国際開発研究(IDS) 貧困、不平等、どのような変化を作成し、生きるためのより良い場所世界を作るための研究があります。 学生はそれが実際に誰かが貧困線以下の生活だけでなく、貧困削減のベストプラクティスと人々の生活の長期的な違いを作るための助けを提供するために何を意味するのか周りの倫理を探ります。 フード正義、災害対応、カナダの援助政策、環境の持続可能性、武力紛争、病気、教育は、IDSがオンに触れたトピックの例です。 3年間と国際開発研究の主要と芸術の4年間の学士の両方が人文科学、科学、社会科学への露出の幅を提供し、IDSの大幅な深さがあります。 この主要なグローバル正義、市民権、および持続可能な開発に興味のある学生のために設計されています。 これらの度がよく、貴重なスキル、コミュニケーション、執筆、分析、批判的思考、および組織との雇用や職業の任意の領域のための学生を準備します。 IDSで3または4年間のBAはまた、そのようなので、上のコミュニティ開発、公共政策、社会福祉、法律、およびなどの専門的な研究に起動するための健全な基盤として機能します。 授業料&手数料 CAD 13000 /年 CAD 15000 /年(留学生) [-]

経営管理における芸術の学士

キャンパス 全日制課程 120 時間 September 2016 カナダ ウィニペグ

ビジネスのレデコップスクールは、信仰、寛容、およびサービスのコミットメントと一緒に健全なビジネス慣行をもたらすために、将来のビジネスリーダーの潜在能力を開発しています。 [+]

ビジネスのレデコップスクールは、信仰、寛容、およびサービスのコミットメントと一緒に健全なビジネス慣行をもたらすために、将来のビジネスリーダーの潜在能力を開発しています。 ゲインの視点 で、教室を超えて、学生は賢いビジネスと倫理的な意思決定を行うの複雑さを探ります。 教授、企業の経営者ではなく、一緒に起業家・イン・レジデンスプログラムと利益のリーダー、実習の配置、キャンパス内のビジネスクラブ、国際研究オプション、生協の経験の可能性、ビルドによって教育と指導濃縮された学習基盤。 彼らは学際的なビジネスプログラムの中に学ぶとして学生がグローバルなビジネス環境でのキャリアのために準備されています。 彼らは、欧州連合(EU)でラテンアメリカのマイクロファイナンスや開発からビジネスまでの範囲で様々な国際旅行研究コースに参加する機会を持っています。 また、学生は世界中でCMUパートナーはインターンシップやキャリアの機会を作成するための国際機関の広範なネットワークの恩恵を受ける。 この専門家プログラムの学生は、少なくとも90のビジネスと組織管理に直接関係、コースワークで120クレジットカードの時間の最小値を完了します。 学生は、国際ビジネスの追加の領域のプログラムで、経営管理、会計、非営利のために、または人事に特化するために勉強することができます。 また、このプログラムは、学生に、それは学生が興味のある専門分野でのオン・ザ・グラウンドの経験を得る機会を持つことになり、請求実習のコンポーネントが含まれていることで独特の利点を提供しています。 学者と一緒に最適な経験のために設計されたプログラムからビジネス上の利益のレデコップ学校の学生。 関与取得すると、学生が経験ネットワーキング、彼らのプログラム経路を強化するためにコーチング/能力開発のためのワークショップ、1メンタリング上の1つ、ボランティアの機会へのアクセス権を持つことになります。 一部の学生は、生協のプログラムにオプトインすると、卒業時に前方にそれらを推進するために必要なエントリレベルの経験を得るための一つの方法であることを決定し、彼らはかなり勉強している間、彼らが学術研究のために支払うために必要な資金を獲得することができ借金を蓄積より。 授業料&手数料 CAD 13000 /年 CAD 15000 /年(留学生) [-]

聖書や神学研究における芸術の学士

キャンパス 全日制課程 3 - 4 年間 September 2016 カナダ ウィニペグ

聖書と神学研究(BTS)は聖書に、教会の神学的伝統や歴史上の、そして世界中のキリスト教のコミュニティの経験と実践上の規律、思慮深い反射に学生を招待します。 BTSの主要の両方3年間芸術の4年間の学士号は、聖書や神学研究で人文、科学、社会科学、および大幅な深さへの露出の幅を提供します。 これらの程度は十分価値のあるスキル・コミュニケーション、執筆、分析、批判的思考、および組織との雇用や職業の任意の領域のための学生を準備します。 BTSで3または4年間のBAはまた、このようなように、ソーシャルワーク、法律、およびなどの専門的な研究に起動するための健全な基盤として機能します。 [+]

聖書と神学研究(BTS) 聖書の、教会の神学的伝統や歴史上の、そして世界中のキリスト教のコミュニティの経験と実践上の規律、思慮深い反射に学生を招待。 BTSの主要の両方3年間芸術の4年間の学士号は、聖書や神学研究で人文、科学、社会科学、および大幅な深さへの露出の幅を提供します。 これらの程度は十分価値のあるスキル・コミュニケーション、執筆、分析、批判的思考、および組織との雇用や職業の任意の領域のための学生を準備します。 BTSで3または4年間のBAはまた、このようなように、ソーシャルワーク、法律、およびなどの専門的な研究に起動するための健全な基盤として機能します。 授業料&手数料 CAD 13000 /年 CAD 15000 /年(留学生) [-]

通信&メディアにおける芸術の学士

キャンパス 全日制課程 3 - 4 年間 September 2016 カナダ ウィニペグ

どのように人間は、グループや個人の間で共有することができます意味を作成するには、シンボル、イメージ、およびサウンドを使用することができますか? どの時点で説得力のある出版物は宣伝になるのですか? どのように新しいソーシャルメディアは、北米での家族のダイナミクスに影響を与えていますか? なぜ人々は、見知らぬ人がマイクを保持していることを条件に、見知らぬ人との私生活を共有しますか? [+]

どのように人間は、グループや個人の間で共有することができます意味を作成するには、シンボル、イメージ、およびサウンドを使用することができますか? どの時点で説得力のある出版物は宣伝になるのですか? どのように新しいソーシャルメディアは、北米での家族のダイナミクスに影響を与えていますか? なぜ人々は、見知らぬ人がマイクを保持していることを条件に、見知らぬ人との私生活を共有しますか? コミュニケーションとメディアの研究では、学生は、通信理論のバックグラウンドだけでなく、彼らが職場に有効であることが必要実践的なスキルを与えられます。 このプロセスを通じて、学生は、意味について拡散情報やアイデア、声のパワー、そして信仰とプロの練習の間の相互作用を、フィールドの大きな疑問に直面することが推奨されます。 3年間芸術の4年間の学士号の両方の通信の主要メディアと人文、科学、社会科学への露出の幅を提供し、通信/メディアの大幅な深さがあります。 これらの度は貴重なスキル - 口頭でのコミュニケーション、執筆、技術力、組織力、および分析的思考との雇用の任意の領域のためによく学生を準備。 3年間のプログラムは、さらに技術的なトレーニングのための強力な学際的基礎を持つことを望む学生のために設計されています。 三または通信の4年間のBAとメディアはまた創造的コミュニケーション、コミュニティ開発、非政府機関、宗教/宗派団体、社会サービス機関で働く組織でプロのキャリアに起動するための健全な基盤として機能し、ように。 授業料&手数料 CAD 13000 /年 CAD 15000 /年(留学生) [-]

音楽の芸術の学士号

キャンパス 全日制課程 8 - 24 ヶ月 September 2016 カナダ ウィニペグ

音楽は、壊れた世界で美しさのビジョンを提供し、私たちは自分自身とは異なるものの声を聞いて助け、私たちを変換し、神の贈り物として見られるかもしれませんどのように想像できますか? 音楽の研究では、創造的な想像力と一緒に厳格な規律のバランスをとる、と思いやりと人間のニーズに対する感度と一緒に芸術的卓越性と情熱のための衝動。 濃度は、パフォーマンス、音楽教育、音楽学、音楽省、および総合的な研究が含まれます。 [+]

音楽は、壊れた世界で美しさのビジョンを提供し、私たちは自分自身とは異なるものの声を聞いて助け、私たちを変換し、神の贈り物として見られるかもしれませんどのように想像できますか? 音楽の研究では、創造的な想像力と一緒に厳格な規律のバランスをとる、と思いやりと人間のニーズに対する感度と一緒に芸術的卓越性と情熱のための衝動。 濃度は、パフォーマンス、音楽教育、音楽学、音楽省、および総合的な研究が含まれます。 音楽学士 音楽教育、音楽省、音楽学、性能、および包括的な:以下の濃度を提供するプロのプログラムです。 学生は学位のための1つまたはそれ以上の濃度を完了することができます。 これらの濃度からの卒業生は、しばしば音楽でプロとしてのキャリアに着手する前に大学院の研究を追求しています。 これらの濃度は、キャリアトラックとして識別されているが、これらの程度は、一般的な芸術度として貴重です。 B.Mus。 卒業生は、多くの場合、十分な教育を受け、よく訓練され承認されると、能力と想像力の人々は、幅広い分野でよく社会に奉仕します。 音楽教育濃度 - この濃度は、学校の設定で音楽を教えることに興味がある学生のために設計されています。 学生は初期/中期歳、シニア年合唱、またはシニア年インストゥルメンタルに集中することができます。 B.ハツカネズミ。 卒業生が公立学校システムで教えすることができます前に、音楽教育に濃度がマニトバ大学が唯一の2年後の度教育認定プログラムを提供しています(さらに2年間の認定プログラムを必要とします。 他の地方では)いくつかの提供8および12ヶ月のプログラムで、異なります。 音楽省濃度 音楽と神学の研究: - この濃度は、CMUの最強のプログラムのうちの2つを組み合わせることで、会衆の設定で音楽省を追求したい学生のために設計されています。 プログラムは、学生が声を含む選択の彼らの楽器、で能力を開発することを可能にし、合唱や楽器導電性、配置、および組成などの音楽省の関心の他の領域を、追求するために十分な柔軟性を学生に提供するだけでなく、さらに神学研究。 音楽学濃度 - この濃度は、特に大学院の研究に継続することを目的に、学部レベルでの音楽の歴史と理論上の彼らの研究を集中することを望む学生のために設計されています。 音楽学は、音楽史、理論、美学、哲学だけでなく、民族音楽を取り入れ、包括的な規律として理解されます。 同時に、学生が読んコースや論文コースを通じて、この分野で選択された方向に重大な作業を開始することを可能にしながら、学部のプログラムのように、この濃度は、これらの分野に学生を紹介します。 パフォーマンスの集中 - パフォーマンスの濃度は、学生がソロと共同パフォーマンスの両方で彼らの贈り物や能力の開発に集中することができます。 この濃度は、プログラムの最後の2年以内に2リサイタルの要件が含まれています。 また、学生がパフォーマンスの自分が選んだ分野に固有の他の能力を開発することができます。 学生は、頻度の低い第2の濃度で、この濃度を結合しません。 総合的な濃度 - この濃度は、音楽の学位プログラムの学士内の多くの柔軟性を可能にします。 これは、フォーク、ジャズ、またはポップスタイルの音楽管理、音楽制作は、組成物、またはパフォーマンスでのキャリアやさらなる研究のために計画したものに特に適しています。 また、学生が既存の濃度で提供されていない研究の個別プログラムをカスタマイズすることができます学位プログラムです。 授業料&手数料 CAD 13000 /年 CAD 15000 /年(留学生) [-]

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